ACT考試英語部分四篇文章75道試題考查學(xué)生在“用法與結(jié)構(gòu)”和“修辭技巧”兩個(gè)方面的能力。這兩個(gè)部分又涉及到標(biāo)點(diǎn)，語法，句子結(jié)構(gòu)，寫作技巧，文章結(jié)構(gòu)，文體共六個(gè)方面的內(nèi)容。如官方考試大綱所描述的：Six elements of effective writing are included in the English Test： punctuation， grammar， sentence structure， strategy， organization， and style。 The questions covering punctuation， grammar， and sentence structure make up the Usage/Mechanics subscore。 The questions covering strategy， organization， and style make up the Rhetorical Skills subscore。

　　評(píng)測(cè)的每個(gè)方面在不同分?jǐn)?shù)段的要求各不相同。下面以寫作技巧類的能力要求為例來進(jìn)行說明：

　　13-15分?jǐn)?shù)段：

　　學(xué)生只要求能夠刪除與主題明顯不相關(guān)的內(nèi)容。delete material because it is obviously irrelevant in terms of the topic of the essay。

　　16-19分?jǐn)?shù)段：

　　學(xué)生除了能發(fā)現(xiàn)與主題明顯不相關(guān)的內(nèi)容外，還要求能為一個(gè)簡(jiǎn)單目的選擇單詞和短語，比如確定一個(gè)人稱，定義一個(gè)基本術(shù)語，使用普通的描述性形容詞等。identify the purpose of a word or phrase when the purpose is simple (e.g。， Identifying a person， defining a basic term， using common descriptive adjectives)。 還要求能確定一篇簡(jiǎn)單的文章是否服務(wù)于一個(gè)直截了當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。determine whether a simple essay has met a straightforward goal。

　　20-23分?jǐn)?shù)段：

　　學(xué)生則要求能用一個(gè)單詞，短語或句子去達(dá)成一個(gè)直截了當(dāng)?shù)谋硎瞿繕?biāo)。比如說表達(dá)一種感覺或態(tài)度。use a word， phrase， or sentence to accomplish a straightforward purpose (e.g。; conveying a feeling or attitude)

　　24-27分?jǐn)?shù)段：

　　學(xué)生能夠確定一篇文章是否服務(wù)于一個(gè)特別的目標(biāo)。determine whether an essay has met a special goal 能用一個(gè)單詞，短語或句子去達(dá)成一個(gè)較為直截了當(dāng)?shù)谋硎瞿繕?biāo)。比如說突出重點(diǎn)，闡明一個(gè)觀點(diǎn)等。 use a word， phrase， or sentence to accomplish a fairly straightforward purpose (e.g。， sharpening an essay’s focus， illustrating a given statement)

　　28-32分?jǐn)?shù)段：

　　學(xué)生能夠用一個(gè)單詞，短語或句子去達(dá)成一個(gè)不直截了當(dāng)?shù)谋硎瞿繕?biāo)。比如說添加重點(diǎn)或者是一個(gè)支持性的細(xì)節(jié)，用含蓄的方法表達(dá)意義。use a word， phrase， or sentence to accomplish a subtle purpose (e.g。， adding emphasis or supporting detail， expressing meaning through connotation)

　　33-36分?jǐn)?shù)段：

　　學(xué)生則要求能夠確定一個(gè)詞，短語或句子是否適合文章目標(biāo)的復(fù)雜目標(biāo)以及透徹理解段落或文章的能力。比如說預(yù)測(cè)作者對(duì)背景信息的需要。Identify the purpose of a word， phrase， or sentence when the purpose is complex (e.g。; anticipating a reader’s need for background information) or requires a thorough understanding of the paragraph and essay

　　綜上所述，我們可以推斷出分?jǐn)?shù)段越低的題目要求我們核實(shí)的文章信息越少，而ACT考試英語部分難點(diǎn)是在速度上。所以了解以上不同分?jǐn)?shù)段對(duì)學(xué)生能力要求的不同，不僅可以幫助我們從易到難地建立語法體系，積累語法知識(shí)，更能夠讓我們?cè)趯?shí)際ACT考試中確定題目的取舍以及時(shí)間分配，以求能將時(shí)間用在最該用的地方，達(dá)到最好的測(cè)試效果。