9月末，北京王府學(xué)校數(shù)學(xué)、物理教研組的老師們一起開展了一次綜合性跨學(xué)科融合的實踐性課堂探索——DIY空氣凈化器，體驗數(shù)學(xué)理論如何踐行于物理事實。

　　制作空氣凈化器的過程既需要電學(xué)、力學(xué)等物理知識，也需要進(jìn)行精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)測算。

　　制作過程中，兩組老師相互討論。耳、眼、腦、口、手的并用，不斷激發(fā)著老師們用新的視角去觀察問題，更新對舊知識的認(rèn)識。

　　“數(shù)學(xué)中的理想模型很多都是沒有厚度的。”一位參加活動的數(shù)學(xué)老師這樣說，“我們當(dāng)時做那個外殼的時候，雖然已經(jīng)測量出各自長寬高，但是在做的時候有的老師做得小，有的做得正好，因為具體做時還要考慮當(dāng)時那個蜂窩紙板具體的厚度，這個一開始是被疏漏的。”

　　跨學(xué)科教學(xué)一直被反復(fù)提及，王府學(xué)校也一直努力摸索如何打破學(xué)科壁壘，增強(qiáng)老師們的跨學(xué)科備課意識。這一次的活動也是繼王府學(xué)校“我的課堂”比賽后在這一課題上的又一嘗試。通過這次教研活動，也讓老師們進(jìn)一步意識到加強(qiáng)學(xué)科交流的重要性。

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　　(文章轉(zhuǎn)載自北京王府學(xué)校官網(wǎng)，最終解釋權(quán)歸北京王府學(xué)校所有)