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政策解讀
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課程特色Program Characteristics
PGA高中課程由國(guó)家課程、國(guó)際課程、備考課程、選修課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程組成。課程構(gòu)建充分發(fā)揮中外課程優(yōu)勢(shì),突出基礎(chǔ)性、多樣性、實(shí)踐性和選擇性,滿(mǎn)足學(xué)生多元需求,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
國(guó)家課程N(yùn)ational Curriculum
以“打好共同基礎(chǔ),滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)需求”為宗旨,全面落實(shí)國(guó)家課程。依托人文學(xué)科系統(tǒng)習(xí)得人文知識(shí),培育學(xué)生民族文化底蘊(yùn)。發(fā)揮數(shù)理科學(xué)課程優(yōu)勢(shì),夯實(shí)學(xué)生學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)。
國(guó)際課程Global Assessment Certificate
以“開(kāi)拓多元文化視野,銜接國(guó)際高等教育”為宗旨,系統(tǒng)實(shí)施GAC國(guó)際課程。借助語(yǔ)言課程打下學(xué)術(shù)英語(yǔ)基礎(chǔ),增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解。強(qiáng)化數(shù)理科學(xué)課程著重知識(shí)運(yùn)用,提升科學(xué)研究能力。
備考課程Test Preparation Courses:
以“發(fā)展學(xué)生熟練運(yùn)用知識(shí)能力,滿(mǎn)足國(guó)際學(xué)術(shù)水平評(píng)價(jià)要求”為宗旨,開(kāi)設(shè)多元備考課程。
考試類(lèi)別 |
科目 |
TOEFL |
語(yǔ)法 詞匯 聽(tīng)力 口語(yǔ) 閱讀 寫(xiě)作 |
ACT(American College Test) |
英語(yǔ) 數(shù)學(xué) 閱讀 科學(xué) 寫(xiě)作 |
SAT(Scholastic Assessment Test) |
邏輯 閱讀 寫(xiě)作 |
SAT Subject Test |
數(shù)學(xué) 物理 化學(xué) |
選修課程Disciplinary Electives
以“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,滿(mǎn)足學(xué)生未來(lái)學(xué)業(yè)發(fā)展需求”為宗旨,設(shè)置學(xué)科類(lèi)選修課程和美國(guó)大學(xué)先修課程(AP)。
AP( 共9門(mén)) |
學(xué)科類(lèi)選修(外教 共15門(mén)) |
學(xué)科類(lèi)選修(中教 共13門(mén)) |
AP Calculus |
Debating |
AMC競(jìng)賽基礎(chǔ)訓(xùn)練 |
AP Microeconomics |
Introduction to Psychology |
美式足球與美國(guó)文化 |
AP Physics |
Marketing |
文學(xué)與影視 |
AP American History |
Cultural Anthropology |
中國(guó)傳統(tǒng)文化 |
AP Chemistry |
Public Speaking |
物理思維訓(xùn)練 |
…… |
…… |
…… |
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程Practical Activities
以“提高學(xué)生綜合素質(zhì),發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),拓展學(xué)生視野”為宗旨,開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
類(lèi)別 |
實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容 |
文化考察 |
山西晉文化、安徽徽文化、陜西周秦漢唐文化等 |
國(guó)際交流 |
國(guó)外大學(xué)暑期課程、國(guó)內(nèi)外模擬聯(lián)合國(guó)、國(guó)際青年?duì)I、國(guó)際青年指南峰會(huì)、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議等 |
主題活動(dòng) |
科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、遠(yuǎn)足、定向越野等 |
社團(tuán)活動(dòng) |
機(jī)器人、動(dòng)漫、音樂(lè)、籃球等學(xué)生社團(tuán) |
志愿活動(dòng) |
科技館、公交車(chē)站、手拉手學(xué)校志愿服務(wù) |
社區(qū)服務(wù) |
安貞、德外、西三旗社區(qū)服務(wù) |
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答家長(zhǎng)您好,結(jié)合非京籍上國(guó)際學(xué)校家庭的實(shí)際就讀反饋,常見(jiàn)弊端主要集中在4個(gè)方面:1、升學(xué)有限制2、經(jīng)濟(jì)壓力大3、課程與社交...
答北京愛(ài)迪和私立匯佳學(xué)校哪所學(xué)校更好?若追求學(xué)術(shù)深度與全球頂尖大學(xué)認(rèn)可度,且孩子適應(yīng)高強(qiáng)度學(xué)術(shù)訓(xùn)練,私立匯佳學(xué)校的IB課程...
答家長(zhǎng)/同學(xué)你好!關(guān)于“本科出國(guó)留學(xué)是否一定要讀國(guó)際學(xué)!钡囊蓡(wèn),答案明確——完全不是必需的。國(guó)際學(xué)校只是留學(xué)準(zhǔn)備的路徑之...
答國(guó)際學(xué)校強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,偏科的孩子適合報(bào)名嗎?偏科的孩子報(bào)名國(guó)際學(xué)校,既可能因課程體系靈活性獲得突破,也可能因評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)差異...
答家長(zhǎng)您好!結(jié)合硬件設(shè)施、師資力量、升學(xué)路徑和教育資源等多方面來(lái)看,海南目前有兩所國(guó)際學(xué)校比較好,分別是海口哈羅學(xué)校和海南...
答在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)alevel課程的學(xué)生可以轉(zhuǎn)學(xué)其他國(guó)際課程嗎?可以,但需滿(mǎn)足前置課程要求、成績(jī)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)學(xué)校的接收政策...
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