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多年來,學(xué)校把培養(yǎng)具有創(chuàng)造力、國(guó)際視野的高素質(zhì)世界公民作為辦學(xué)目標(biāo),為滿足全球化潮流和社會(huì)對(duì)教育的多元化需求提供嶄新的教育品種。學(xué)校引進(jìn)了美國(guó)卡文特課程,完全的美國(guó)小學(xué),初中,高中的教學(xué)體系移植到中國(guó)課堂,采用小班制、全英語環(huán)境授課。在課程設(shè)置、教學(xué)方式上完全尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),因材施教,用趣味新穎的游戲和實(shí)驗(yàn),全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力。 學(xué)生畢業(yè)后可獲得中美雙學(xué)籍。面向國(guó)外大學(xué)的有高中連讀班、高中UC班和即將開設(shè)的AP班。還加強(qiáng)了國(guó)際文化的熏陶,引進(jìn)國(guó)際籃球、高爾夫等課程,將戲劇納入到課程里。另外,學(xué)校還設(shè)置了瑜伽、跆拳道、輪滑、舞蹈等課程。這些并不是以興趣班的形式開設(shè),而是貫穿到課程里。
該校發(fā)展國(guó)際化教育,采用國(guó)際化的人才培養(yǎng)機(jī)制,打造強(qiáng)大的師資隊(duì)伍,力求學(xué)生在知識(shí)與技能方面多元發(fā)展。這里的教師具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和碩士及以上學(xué)歷,還特聘歐美海歸碩士作為中教,與外教配合教學(xué),營(yíng)造西式教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生提前適應(yīng)西式教育,縮小文化差異。這里采用小班教學(xué)和以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)方式,每班15-20人,給予每個(gè)學(xué)生充分接觸中外教的機(jī)會(huì);A(chǔ)課程的學(xué)習(xí)之余,學(xué)校還加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、生存訓(xùn)練和國(guó)際交流,真正注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。通過豐富的特色課程和創(chuàng)新的教學(xué)模式,提高學(xué)生各項(xiàng)技能,打造真正的多元發(fā)展,特色創(chuàng)優(yōu)的教育文化,要讓學(xué)生從語言、思維、文化三方面整合中西方精髓,實(shí)現(xiàn)中西方教育的真正融合。
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答家長(zhǎng)您好,結(jié)合非京籍上國(guó)際學(xué)校家庭的實(shí)際就讀反饋,常見弊端主要集中在4個(gè)方面:1、升學(xué)有限制2、經(jīng)濟(jì)壓力大3、課程與社交...
答北京愛迪和私立匯佳學(xué)校哪所學(xué)校更好?若追求學(xué)術(shù)深度與全球頂尖大學(xué)認(rèn)可度,且孩子適應(yīng)高強(qiáng)度學(xué)術(shù)訓(xùn)練,私立匯佳學(xué)校的IB課程...
答家長(zhǎng)/同學(xué)你好!關(guān)于“本科出國(guó)留學(xué)是否一定要讀國(guó)際學(xué)!钡囊蓡,答案明確——完全不是必需的。國(guó)際學(xué)校只是留學(xué)準(zhǔn)備的路徑之...
答國(guó)際學(xué)校強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,偏科的孩子適合報(bào)名嗎?偏科的孩子報(bào)名國(guó)際學(xué)校,既可能因課程體系靈活性獲得突破,也可能因評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)差異...
答家長(zhǎng)您好!結(jié)合硬件設(shè)施、師資力量、升學(xué)路徑和教育資源等多方面來看,海南目前有兩所國(guó)際學(xué)校比較好,分別是海口哈羅學(xué)校和海南...
答在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)alevel課程的學(xué)生可以轉(zhuǎn)學(xué)其他國(guó)際課程嗎?可以,但需滿足前置課程要求、成績(jī)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)學(xué)校的接收政策...
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