為了豐富學生課余生活，增強動手能力和團隊配合的訓練，力邁中美國際學校分別組織了學前部和中學部的外出社會實踐活動。

　　作為學前班的孩子，培養(yǎng)學習習慣和行為習慣是學校教育的重點目標。增加校外實踐活動，可以促進孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。以互相監(jiān)督和班級評優(yōu)等方式，能培養(yǎng)孩子的集體榮譽感，讓學生意識到個人的行為可以影響集體的榮譽，從而更好地規(guī)范自己。

　　通過親手實踐，能夠讓孩子更快更高效地接受知識、領悟道理。本次實踐活動有很多互動環(huán)節(jié)。例如讓孩子們親手種植蘑菇，感受生命的神奇。團隊訓練活動，讓他們更好地意識到班集體的意義，在心底植入集體榮譽感，認識團結與合作的重要性，樹立正確的人生觀。親手制作曲奇餅干，對于學前班的孩子而言，不僅充滿趣味，更可以通過品嘗美味的勞動果實，感受到食物制作的不易。在相互贈與間，孩子們的內心也充滿自豪。

　　中學生正值青春期，活力旺盛的他們除了每日為學業(yè)奮斗，也渴望參與更多豐富有趣的戶外活動。本次中學部社會實踐活動為中學生們提供了一個團隊建設的平臺，讓學生們深刻體會到團隊協(xié)作的重要性，增強凝聚力和執(zhí)行力，為今后進入優(yōu)質大學，以及未來的人生道路打下基礎。

　　主要活動為園區(qū)內開展團隊項目，需要成員合作無間、默契配合，完成輔導老師的要求，以刷卡為證。最終以最快速度完成所有項目考核的團隊，將獲得勝利。

　　“眾志成城”是一項集體的跳大繩項目，但是必須按照指定人數(shù)和規(guī)則進行，十分考驗團隊成員的體能和默契。

　　“迷你高爾夫”需要團隊成員通過不同角度的繩索，勒住高爾夫球桿，并通過不同角度的施力，讓球桿把球打入球洞。

　　“啞人堆塔”最考驗團隊配合的能力，隊員們各司其職，有人指揮，有人只許用語言表達，有人只許用動作執(zhí)行等等。在大家的配合下按照指定要求堆出彩色塔。

　　除了考驗身體協(xié)調性和團隊默契度，睿智的思維和聰慧的頭腦也必不可少。

　　“一圈到底”：將一張A4紙，盡力剪成一個最大的圈，所有團隊成員都要鉆過圓圈且圓圈不被破壞，即可完成考核。學生們通過互相討論、集思廣益，最終通過了考核。

　　“呼吸的力量”：按照圖紙，把管道和零件組裝成型，然后團隊成員齊心協(xié)力，通過曲折的管道把氣球吹爆。

　　力邁中美(國際)學校致力于打造中美教育，覆蓋了從K-12年級教學，以“中學為體、西學為用”的辦學理念，研發(fā)了多套中西合璧的優(yōu)質國際課程。我校經(jīng)常組織并鼓勵學生們更多地參與社會實踐活動，更好的提高他們的執(zhí)行力、團隊凝聚力、發(fā)散性思維、動手能力和創(chuàng)造力，以促進學生的全面發(fā)展。教育的形式不拘泥于課堂，知識的授予不止步于書本，注重技能的培養(yǎng)和能力的提升，是力邁中美以人為本的育人之道。

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