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中音鼎石主任講述音樂學(xué)習(xí)與演奏的5條課堂筆記

來源:中音鼎石實(shí)驗(yàn)學(xué)校 時(shí)間:2017-06-06 10:54:53

  你的耳朵和音樂大師的耳朵差別在哪里?

  通過哪些途徑可以訓(xùn)練自己的聽覺?

  即將登臺(tái)演出,仍然有幾個(gè)問題沒有解決怎么辦?

  為什么說“聆聽其他音樂家的演奏

  使我們可以拓展我們心中的音樂圖畫?”

  為什么要增加小型室內(nèi)樂演奏的機(jī)會(huì)?

  在前不久公布了音樂學(xué)習(xí)與演奏課堂筆記的聲音篇后,我們收獲了很多的肯定與反饋,今天,我們繼續(xù)跟隨青年小號(hào)演奏家李華進(jìn)行這門《音樂學(xué)習(xí)與演奏》的課程學(xué)習(xí)。本次我們?yōu)榇蠹夜嫉氖顷P(guān)于聽覺的課堂筆記。

  青年小號(hào)演奏家、中音鼎石音樂部主任:李華

       微信圖片_20170606105541.jpg

  師從小號(hào)演奏家戴中暉教授,于2006年以全優(yōu)的成績(jī)畢業(yè)于中央音樂學(xué)院。同年獲得CHEAR Charitable Trust全額獎(jiǎng)學(xué)金赴英國(guó)音樂學(xué)院深造,跟隨英國(guó)音樂學(xué)院已故銅管系主任、原英國(guó)歌劇院交響樂團(tuán)小號(hào)演奏家James Watson,巴洛克小號(hào)獨(dú)奏家Robert Farley,前英國(guó)愛樂樂團(tuán)小號(hào)演奏家、現(xiàn)任銅管系主任Mark David和已故英國(guó)倫敦交響樂團(tuán)小號(hào)演奏家Roderick Franks學(xué)習(xí)。曾擔(dān)任伯恩茅斯銅管樂團(tuán)的客席獨(dú)奏短號(hào),曾在敦善交響管樂團(tuán),出任樂團(tuán)短號(hào)兼藝術(shù)總監(jiān)助理。同時(shí)他是英國(guó)Denis Wick簽約藝術(shù)家及形象代言人。

  PART 3 聽覺

  如何訓(xùn)練你的聽覺

  1

  聽眾與音樂家聽覺的區(qū)別

  聽眾欣賞音樂聽的是音樂所帶給自己的一種綜合的整體的感覺,除非有效果很特別的片段,否則聽眾基本不會(huì)注意到演奏者的個(gè)人技巧。而音樂家除了向聽眾一樣從音樂中獲得整體感覺以外,還會(huì)去細(xì)心分辨演奏中的細(xì)節(jié)。

  2

  主動(dòng)聽覺

  演奏者是否能駕馭自己的聽覺決定了他演奏的水平。只有在聽覺上保持專注,我們才能充分理解、掌控自身的演奏。

  3

  被動(dòng)聽覺

  音樂家聽的東西決定了他的水平。多聽有營(yíng)養(yǎng)的音樂,忽略那些完全沒有音樂性(無法給你養(yǎng)分)的背景音樂。

  4

  練習(xí)與演奏時(shí)所需要的不同聽覺

  練習(xí)與演奏需要兩種不同的聽覺。在練習(xí)時(shí),專業(yè)演奏家會(huì)仔細(xì)聽自己的演奏,然后而思維中的理想效果作對(duì)比,然后讓實(shí)際演奏逐漸向理想狀態(tài)靠攏。

  聆聽其他音樂家的演奏使我們可以拓展我們心中的音樂圖畫。讓我們了解到演奏的更多可能性,如此我們?cè)谘葑鄷r(shí)就有更多可能性以供選擇。在合奏時(shí)音樂家不但要仔細(xì)聽自己,也要仔細(xì)聽他人的演奏,這樣我們才能讓每個(gè)人的演奏產(chǎn)生共鳴。

  練習(xí)是需要單獨(dú)完成的,而基本絕大多數(shù)的音樂演奏是一種社會(huì)活動(dòng),是需要靠和他人協(xié)作完成的。

  5

  富有創(chuàng)造力的聽覺

  當(dāng)今業(yè)界要求演奏者擁有廣泛的音樂風(fēng)格駕馭能力。對(duì)于音樂風(fēng)格的掌握只能通過多聽相應(yīng)的音樂內(nèi)容,然后加以模仿來實(shí)現(xiàn)。同時(shí)要學(xué)會(huì)從不同的聲音中分辨出你所關(guān)注的那一個(gè)。

  任何一個(gè)無指揮的小型室內(nèi)樂演奏都需要最高質(zhì)量的主動(dòng)聽覺。這不僅是音樂學(xué)生最重要的功課之一,同時(shí)也是職業(yè)音樂家們的必須技能。所以,請(qǐng)不要錯(cuò)過任何參加小型室內(nèi)樂演奏的機(jī)會(huì)。

  這門專業(yè)性的輔助課程-音樂學(xué)習(xí)與演奏在我校三三制的課程體系中的重要環(huán)節(jié)。這門課程兼具理論性與實(shí)用性。在合理的課程節(jié)奏中,同學(xué)們將對(duì)“如何進(jìn)行音樂的學(xué)習(xí)”、“如何更好演奏”等相關(guān)專業(yè)性問題有更深刻的了解。作為具有專業(yè)素質(zhì)的音樂學(xué)習(xí)者,將在訓(xùn)練自己技術(shù)基礎(chǔ)的同時(shí),更加強(qiáng)調(diào)音樂性的訓(xùn)練,從而希望能夠帶給聽眾們美好的視聽享受。

  同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí),也將在“月末音樂會(huì)”、“個(gè)人音樂會(huì)”、“期末音樂會(huì)”、“新春音樂會(huì)”、“其他大型音樂會(huì)”中獲得鍛煉的機(jī)會(huì)。

  音樂學(xué)習(xí)與演奏的這些經(jīng)驗(yàn)經(jīng)由李華老師不斷驗(yàn)證后為大家總結(jié)出,是音樂學(xué)習(xí)中的寶貴財(cái)富。同時(shí)我們希望有更多的同學(xué)能夠看到這門課程,在這門課程中有所收獲。如果你對(duì)筆記中有任何疑問,歡迎在文末評(píng)論區(qū)為我們留言。

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