近日，《2016中國(guó)國(guó)際學(xué)校發(fā)展報(bào)告》發(fā)布。統(tǒng)計(jì)顯示，中國(guó)國(guó)際學(xué)校數(shù)量超阿聯(lián)酋，總計(jì)597所，位列全球第一。

　　中國(guó)有597所國(guó)際學(xué)校，它們可以分為四大類：外籍子女國(guó)際學(xué)校，民辦國(guó)際化學(xué)校，公立國(guó)際班、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

　　隨著國(guó)內(nèi)中等收入以上家庭的增多，家長(zhǎng)對(duì)于國(guó)際教育愈加青睞，而中國(guó)國(guó)際學(xué)校的增長(zhǎng)主因是民辦國(guó)際學(xué)校的迅猛增長(zhǎng)。近年來國(guó)際學(xué)校真的是如雨后春筍而起，但這些學(xué)校能否長(zhǎng)久保持生命力，關(guān)鍵在于能否形成核心的特色和優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)市場(chǎng)定位才能脫穎而出。

　　《2016中國(guó)國(guó)際學(xué)校發(fā)展報(bào)告》顯示，國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校數(shù)量總計(jì)597所，成為全球國(guó)際學(xué)校數(shù)量最多的國(guó)家。在基礎(chǔ)教育階段，中國(guó)現(xiàn)存的國(guó)際學(xué)校分為四大類：外籍子女國(guó)際學(xué)校，民辦國(guó)際化學(xué)校，公立國(guó)際班和中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。據(jù)英國(guó)研究機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)，目前中國(guó)國(guó)際學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)已經(jīng)超過236400名。

　　外籍國(guó)際學(xué)校只招收外籍子女，根據(jù)中國(guó)教育部2012年統(tǒng)計(jì)有116所;民辦國(guó)際學(xué)校主要招收中國(guó)生源，學(xué)費(fèi)以北京鼎石國(guó)際學(xué)校的每年35萬元為最;公立國(guó)際班一般是在公立學(xué)校高中階段以中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的形式來設(shè)立，目前此類項(xiàng)目上海有21個(gè)，北京有24個(gè)。

　　而從地域分析，北京、上海等較發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)于國(guó)際學(xué)校的需求較高，對(duì)于比公辦國(guó)際班貴一倍以上的民辦國(guó)際學(xué)校接受度也更高;廣東、兩湖的公辦和民營(yíng)學(xué)校數(shù)量約略相等，顯示對(duì)于民辦國(guó)際學(xué)校的需求較北京和上海為少;東北三省以公立國(guó)際班為主。

　　從學(xué)校開設(shè)的年齡段分析來看，97%的外籍國(guó)際學(xué)校有小學(xué)，而民辦國(guó)際學(xué)校則在初中階段的學(xué)校最多，公立國(guó)際班由于政策的規(guī)定，僅局限在高中階段。

　　目前，在國(guó)內(nèi)被廣泛采用的國(guó)際課程來自美、英、加和澳洲體系為主，還有部分課程為海外大學(xué)預(yù)科或海外學(xué)校學(xué)分認(rèn)證類課程。

　　在高中階段國(guó)際課程選擇上，AP目前占據(jù)市場(chǎng)第一的位置。相比之下，A Level/ IGCSE由于課程體系完整，進(jìn)入中國(guó)比較早，在民辦國(guó)際學(xué)校中采用的最為廣泛，而IB課程體系由于體系的特點(diǎn)，在外籍國(guó)際學(xué)校中占比領(lǐng)先。

　　報(bào)告顯示，決定國(guó)際學(xué)校質(zhì)量的最核心要素，是國(guó)際教師和管理人員的質(zhì)量和數(shù)量。由于國(guó)際課程進(jìn)入中國(guó)教育體系還不長(zhǎng)，還沒有大規(guī)模的本土國(guó)際教師群體出現(xiàn)。根據(jù)調(diào)查，外籍子女學(xué)校的外教與學(xué)生比，平均為9.1：1;而公立國(guó)際班超過23名學(xué)生配置1名外教，民辦國(guó)際學(xué)校平均32名學(xué)生配置1名外教。近些年，隨著全球國(guó)際學(xué)校的數(shù)量猛增，國(guó)際教師變得非常短缺。

　　2000年后，國(guó)內(nèi)的教育交流機(jī)構(gòu)、教育中介機(jī)構(gòu)開始引進(jìn)國(guó)外課程體系進(jìn)入中國(guó)本土學(xué)校并快速發(fā)展。然而，2013年后，教育部明確表示將對(duì)各種形式的高中“國(guó)際部”和“國(guó)際班”進(jìn)行規(guī)范，公辦國(guó)際班開始進(jìn)入政策性收縮階段。

　　報(bào)告指出，公辦學(xué)校國(guó)際項(xiàng)目轉(zhuǎn)民辦將是未來的趨勢(shì)之一。2010年后，國(guó)際學(xué)校需求旺盛，在公辦學(xué)校國(guó)際化受到政策限制，外籍國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)相對(duì)飽和的情況下，高品質(zhì)民辦國(guó)際化雙語學(xué)校將會(huì)是未來5到10年的主要增長(zhǎng)點(diǎn)。

　　出于教育公平角度的考慮，教育部屢次傳出公辦學(xué)校停辦國(guó)際級(jí)項(xiàng)目或?qū)�現(xiàn)有國(guó)際項(xiàng)目轉(zhuǎn)為民辦的聲音，雖然政策沒有落地，但從各地目前各地實(shí)際操作來看，基本上已經(jīng)停止了新項(xiàng)目的審批，老項(xiàng)目的招生人數(shù)也在嚴(yán)格控制。各公辦國(guó)際項(xiàng)目目前也在積極轉(zhuǎn)型，爭(zhēng)取利用這三五年積累起來的聲譽(yù)，將國(guó)際項(xiàng)目轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)質(zhì)的國(guó)際化雙語學(xué)校。

　　北京各公立學(xué)校已開始準(zhǔn)備將國(guó)際項(xiàng)目與主校區(qū)剝離，未來3年內(nèi)將是這一過程實(shí)施階段，公立國(guó)際項(xiàng)目將逐步退出歷史舞臺(tái)。而隨著民辦教育促進(jìn)法的修訂，可以預(yù)見在未來5年，北京至少會(huì)有10所民辦國(guó)際學(xué)校成立。

　　而目前可見，房地產(chǎn)機(jī)構(gòu)正積極進(jìn)入民辦國(guó)際化學(xué)校的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中。

　　2015年年中，萬科聯(lián)手深圳中學(xué)共建萬科梅沙書院，上海萬科也在今年宣布成立一所9年一貫制私立學(xué)校——上海萬科雙語學(xué)校。而早在1994年，碧桂園就創(chuàng)辦了一所IB國(guó)際學(xué)校，并且嘗到了教育房產(chǎn)的好處。碧桂園于2014年成立碧桂園教育集團(tuán)，將旗下所有學(xué)校歸到教育集團(tuán)管理，為教育集團(tuán)分拆上市做好了鋪墊，并且準(zhǔn)備在未來幾年建立30所純IBO學(xué)校。

　　現(xiàn)在正處于一個(gè)轉(zhuǎn)換的過程中，一些沒有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的地產(chǎn)機(jī)構(gòu)確實(shí)需要借力才能夠辦好一所純粹的國(guó)際學(xué)校。未來公辦學(xué)校將更加扁平化，追求教育公平，而民辦國(guó)際學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中也將會(huì)形成不同等級(jí)，從而滿足本土家庭多樣化的教育需求。

　　現(xiàn)在正處于一個(gè)轉(zhuǎn)換的過程中，一些沒有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的地產(chǎn)機(jī)構(gòu)確實(shí)需要借力才能夠辦好一所純粹的國(guó)際學(xué)校。未來公辦學(xué)校將更加扁平化，追求教育公平，而民辦國(guó)際學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中也將會(huì)形成不同等級(jí)，從而滿足本土家庭多樣化的教育需求。

　　對(duì)于這一股國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)熱潮，學(xué)校長(zhǎng)久生存的關(guān)鍵在于能否形成核心的特色和優(yōu)勢(shì)，如果大家都開一年學(xué)費(fèi)30萬的學(xué)校，可能不好做了，而10萬左右品質(zhì)不錯(cuò)的學(xué)校那肯定是火的不得了，市場(chǎng)定位要準(zhǔn)確才能脫穎而出。

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