我們?yōu)榇蠹沂崂砹苏憬�省全�?8所國際學校。如有遺漏之處，歡迎大家留言。

　　分析解讀

　　小思解讀：

　　2016年，全國31個省份中，浙江GDP總值以46485億穩(wěn)居第四。其中分市地區(qū)生產(chǎn)總值從高到低分別是：杭州、寧波、溫州、嘉興、湖州。

　　嘉興的經(jīng)濟水平雖不敵溫州、湖州，國際學校數(shù)量卻遠高于兩地。上海孩子搶著讀的國際教育名校——耀華國際教育學校更是落戶嘉興桐鄉(xiāng)。嘉興的地理位置占很大優(yōu)勢。該市是上海大都市圈的重要城市、也是杭州都市圈副中心城市。

　　小思解讀：

　　早在1995年，在浙江就有了寧波萬里國際學校。

　　自2011年，浙江國際學校的增長速度開始迅速上漲。2012至2013年，增長幅度甚至達到每年9所。期間，杭州數(shù)量增長最多，共增加7所。2013年至今，國際學校以每年7所的數(shù)量上漲。

　　2010年，中共浙江省委、浙江省人民政府印發(fā)了浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)，綱要中指出，教育要發(fā)展，需要堅定不移地推進改革開放，積極推進教育交流與合作。其中包括：鼓勵中小學校、職業(yè)學校發(fā)展與國外同類學校的友好關(guān)系、姊妹關(guān)系，提高引進和利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源水平;吸引境外知名學校、教育和科研機構(gòu)、企業(yè)，以新建、嫁接等方式，創(chuàng)辦中外合作學校，合作設(shè)立教育教學、實訓、研究機構(gòu)或項目;另外，提高浙江教育的國際吸引力，在外國人士集聚比較多的地區(qū)，規(guī)劃建設(shè)國際學校，招收外籍中小學生，為外籍人士在浙創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好條件。

　　2012年，浙江省教育廳批準浙江省平湖中學與美國俄勒岡州圣瑪麗高中合作舉辦的高中課程項目——平湖中學-圣瑪麗國際部。

　　金華市的艾青中學與英國彭布羅克郡學院、美國馬利恩高中、美國肯尼邦克高中結(jié)為姐妹學校，并于2012年5月獲國家教育部批準，與美國的布萊弗中學合作，成立了艾青中學與美國布萊弗中學合作舉辦高中課程教育項目。

　　2015年，杭州增加兩所外籍人員子女學校——杭州漢基外籍人員子女學校和杭州世外外籍人員子女學校。

　　小思解讀：

　　浙江的國際學校還是以私立雙語/國際課程學校為主，其次是公立學校國際班/部。

　　公立學校國際班/部一般受國家中外合作辦學法規(guī)管束，其辦學需教育主管部門批準，必須上國內(nèi)課程，通過后核發(fā)普高畢業(yè)證和外方課程畢業(yè)證。然而，私立雙語/國際課程學校以國際課程為主，在符合國內(nèi)法規(guī)的情況下開課更加靈活，更能滿足于當下人們對教育的需求。

　　小思解讀：

　　浙江與上海、深圳等地一樣，開設(shè)AP/美國課程的國際學校居多。

　　隸屬于諸暨榮懷學校的榮懷國際學校，早在2000年就開設(shè)韓、日方向國際班，并陸續(xù)引進美國高中課程和國際大學預科課程、劍橋高中A Level課程。

　　浙江和美國的關(guān)系頗為親密，早在改革開放初期的20世紀80年代，浙江就已經(jīng)與美國的新澤西州和印第安納州結(jié)成了友好省州。浙江與美國的友好關(guān)系，促進了浙江省與美國在經(jīng)濟、教育等方面的合作。

　　小思解讀：

　　在浙江78所國際學校中，有70所開設(shè)了高中國際課程，大約30%的學校開設(shè)有小學階段國際課程，開設(shè)初中階段國際課程的學校則近20%。雖然一般的公立學校國際班/部只開設(shè)高中部，而當前的私立雙語/國際課程學校卻越來越趨向于開設(shè)完整K12課程。浙江的私立雙語/國際課程學校在浙江國際學校中占比過半，公立學校國際班占比近30%，其國際學校學段分布情況也是得益于此。

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