小升初，是人生中非常重要的一個(gè)階段，在教育上有很多細(xì)節(jié)需要家長(zhǎng)們引起注意，但大部分家長(zhǎng)都是次面對(duì)孩子小升初的問(wèn)題，北京國(guó)際學(xué)校初中部家長(zhǎng)下面請(qǐng)看小升初順利錄取后需要注意的這些問(wèn)題。

　　小升初后學(xué)習(xí)上有哪些變化?

　　小升初后，學(xué)習(xí)方面最大的變化是什么?從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)上最顯著的變化是學(xué)習(xí)科目增多了，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)之外，還增加了政治、歷史、地理等多門(mén)學(xué)科，學(xué)習(xí)難度也加大了。所以，小升初的學(xué)生至少要先了解初中要學(xué)哪幾門(mén)學(xué)科，利用暑假預(yù)覽一下各科課本，對(duì)上初中后要學(xué)些什么有個(gè)大體印象。

　　學(xué)生剛進(jìn)初中時(shí)，要特別注意各學(xué)科的平衡發(fā)展，有的學(xué)生只重視自己熟悉的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，有的只憑興趣上自己喜歡的課，學(xué)科成績(jī)的分化往往是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。這個(gè)階段家長(zhǎng)要特別留意學(xué)生是否有偏科傾向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通。

　　如何應(yīng)對(duì)初中的學(xué)習(xí)壓力?

　　初中的學(xué)習(xí)壓力肯定比小學(xué)的大，家長(zhǎng)應(yīng)做些什么準(zhǔn)備?答：主要是要做好孩子的心理和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。要增強(qiáng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓他學(xué)會(huì)“享受學(xué)習(xí)”。隨著初中課程的增加，學(xué)習(xí)時(shí)間的增長(zhǎng)，孩子會(huì)感覺(jué)“很累”、很“茫然”，在這個(gè)時(shí)候就一定要幫助他克服困難，家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)孩子發(fā)脾氣，而是要細(xì)心地做好其思想工作，減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)，要讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)和老師都在關(guān)心他。

　　初中與小學(xué)的管理模式區(qū)別有多大?

　　比起小學(xué)來(lái)，初中的班主任、科任老師對(duì)學(xué)生的確“盯得少”了，但這不意味著“管得松”。初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同：小學(xué)階段，孩子主要通過(guò)老師的傳授學(xué)知識(shí)，并以記憶為主。進(jìn)入初中，老師著重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考。

　　這時(shí)，如果仍然像小學(xué)那樣過(guò)分依賴(lài)?yán)蠋�，以機(jī)械記憶為主的方法來(lái)學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)中學(xué)多學(xué)科、多思維的特點(diǎn)，這也是一些學(xué)生進(jìn)初中之后學(xué)習(xí)成績(jī)下降的一個(gè)重要原因。國(guó)際學(xué)校初中部的老師表示：“孩子進(jìn)初中后，家長(zhǎng)管孩子的方法也要有所變化，不要包攬?zhí)�多，要在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性等方面多下功夫。”

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