詞匯是語言的基本材料，是語言的三要素之一。離開詞匯就無法正常地交流。詞匯不豐富，也必然會影響思想交流。學(xué)生掌握的詞匯越多，他們運用語言的能力就越強。

　　為了更好地促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，擴大英語單詞詞匯量，提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生詞匯量，提高學(xué)生的英語語言綜合運用能力，挖掘?qū)W生英語學(xué)習(xí)的潛力，為學(xué)生們們提供一個良好的展示自我的空間，我校于12月14日開展了全校第二屆“我愛記單詞”英語百詞賽。

　　比賽中同學(xué)們熱情投入，沉著冷靜，現(xiàn)場氣氛緊張而有序，他們?nèi)�力以赴發(fā)揮自己的能力，爭取獲得的成績。賽后，同學(xué)們在一起熱烈討論比賽的答案，整個學(xué)校沉浸在濃濃的英語氛圍中。全體英語老師及時細致地進行批閱，以年級為單位，評選出了各年級的前十二名優(yōu)秀“單詞記憶王”。

　　此次“我愛記單詞”英語單詞競賽從本學(xué)期初就開始籌備并得到所有班主任老師的大力支持， 每周一，三，五充分利用早讀時間通過多種方式促進學(xué)生們的單詞背誦的興趣和熱情。英語組老師們和外教們合作并確定統(tǒng)一的單詞背誦單，在課堂中通過游戲，動手實踐，形象記憶，CHANT，制作單詞卡片，同音歸類，表演等多元素融合充分調(diào)動學(xué)生們記憶單詞的興趣和熱情，讓學(xué)生們養(yǎng)成每天熟讀并背誦的好習(xí)慣，此項工作同時得到家長們的大力配合，親子背誦單詞的熱潮席卷而來。學(xué)生們在愉悅的氛圍中輕松掌握單詞并DIY自己的單詞單，每天挑戰(zhàn)并突破自己的記憶極限。

　　此次英語單詞競賽促進了學(xué)校英語教學(xué)工作，不僅提高了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生記單詞的良好習(xí)慣，開拓了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的視野，而且讓學(xué)生真正體會到了英語詞匯的重要性，也驗證了我校英語特色教學(xué)的實效性。今后我校還將繼續(xù)開展此項活動，促進英語教學(xué)質(zhì)量的逐步提高。

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