早就聽說很多優(yōu)質(zhì)國際學(xué)校要面試家長，對(duì)此真是很難理解，難道國際學(xué)校也要分尊卑嗎?中國本身就是一個(gè)人口眾多，各個(gè)方面差異化較大的國家，如果在教育方面也要這么明顯的分個(gè)三六九等的話，一定是教育行業(yè)的可悲。國內(nèi)的部分國際學(xué)校為何還是要堅(jiān)持進(jìn)行家長面試呢?

　　我覺得最主要的原因在于優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校不僅需要優(yōu)質(zhì)的生源，更需要家長注重學(xué)生的成長，許多人看到了國際學(xué)校硬件設(shè)施，學(xué)�；顒�(dòng)課程等豐富，會(huì)誤以為讀國際學(xué)校很輕松，就是去玩，為了讓學(xué)生減輕學(xué)業(yè)壓力，躲避中高考而去讀國際學(xué)校，認(rèn)為有錢就可以解決一切問題。殊不知這恰恰是相反的，讀國際學(xué)校的學(xué)生所付出的努力比參加中高考的學(xué)生還要大。

　　同時(shí)學(xué)生對(duì)家長進(jìn)行面試，也可以了解許多問題，如借此了解學(xué)生的家庭背景，包括學(xué)生的家庭成員構(gòu)成、家庭條件、未來規(guī)劃(移民打算等)、教育理念以便針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育

　　① 家庭背景

　　從家庭背景、家庭情況了解學(xué)生的成長環(huán)境，方便對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性教育。

　　② 教育理念

　　學(xué)校與家長溝通，了解家長對(duì)家庭教育的重視程度和理解程度，考察家長的教育理念是否與學(xué)校貼合。

　�、� 教育程度

　　教育是學(xué)校和家庭雙方的事情，家長的受教育程度也被不少國際學(xué)校重視。高學(xué)歷，或從事與教育、心理咨詢、培訓(xùn)等行業(yè)的家長，在面談時(shí)具有一定優(yōu)勢(shì)。

　　④ 言行舉止

　　家長的言行舉止會(huì)影響一個(gè)孩子的成長。因此家長在面試中的談吐舉止也十分重要。如果在家長面談中，家長給面試官留下糟糕的印象，即時(shí)孩子很優(yōu)秀，也是不會(huì)被錄取的。

　　國際教育的理念和中國家長的理念有所沖突，為了避免學(xué)校的名聲受損，為了讓家長能夠認(rèn)可國際教育的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校便對(duì)家長進(jìn)行面試。同時(shí)也對(duì)國際教育進(jìn)行解釋，避免家長白花錢，誤導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)。