國際學(xué)校學(xué)前班在面試孩子的時候都會問哪些問題呢?問的題會不會比較難?孩子會不會很緊張，答不上來?今天，我就給大家分享一位媽媽帶女兒去某國際學(xué)校參加學(xué)前班面試的真實案例。您可以參考一下。

　　上周忽然接到夏天參觀過得某國際學(xué)校的電話，讓妞妞周末過去參加學(xué)前班的面試。雖然我們不打算上那個學(xué)校，但是畢竟接下來，妞妞要走出溫和自由的小環(huán)境，投入到相對更嚴(yán)酷的大環(huán)境中去了。基于妞妞對陌生人非常冷淡不愿意搭理的一貫作風(fēng)，我決定帶她過去試試，看看妞妞會有怎樣的表現(xiàn)。

　　當(dāng)晚洗澡的時候我跟妞妞宣布說周末會有一個考試。妞妞問：什么叫考試。是啊，她還真不知道考試是什么呢。

　　我說就是去學(xué)校里跟老師聊聊，回答一些問題，判斷下你是不是符合招生條件的孩子，這樣就可以上小學(xué)了。

　　以前我們?nèi)ンw檢啊什么的，妞妞經(jīng)常對別人的問題置之不理，只思考不回答。所以我打預(yù)防針說只要人家問問題的時候，你都回答就可以了。

　　妞妞照例沉思不語。

　　我試問：你叫什么名字啊。

　　妞妞沉默。

　　我繼續(xù)問：

　　幾歲了呀。

　　妞妞沉默許久，小聲說：四。

　　我說這樣可不行，要回答。

　　妞妞說我不想考試。

　　我說你要是不說話那人家就會以為你不會回答，以為你很笨，不肯讓你上他們的學(xué)校。

　　被認(rèn)為笨，是妞妞的小生涯里最憤怒的事情。所以當(dāng)晚妞妞為此哭了好幾場，哭的內(nèi)容都是我不想考試(害怕有可能被發(fā)現(xiàn)其實很笨?哈哈)。

　　問題是，長大了，沒可能一直不考試吧。

　　所以，接下來的幾天，我們都在把考試講得比較平易近人、安全無害。比如老師不會問很難回答的問題啊，幾分鐘就結(jié)束可以出來找媽媽呀。

　　昨天的中午飯后，給妞妞穿上她喜歡的小靴子，毛線外套上別上一個胸花，叫“媽媽的幸運(yùn)符”。我們就出發(fā)去面試了。

　　路上讓妞午睡下，她試了兩三次都沒睡著。

　　到學(xué)校門口問了保安，進(jìn)去小學(xué)部的樓，發(fā)現(xiàn)好多來面試的家長和小孩子。先找到我們當(dāng)初填的表格，然后妞跟毛和ER玩，我去旁邊屋填了個調(diào)查表。

　　調(diào)查表的內(nèi)容包括兩大類，第一大類是問答題，考察家長對孩子的了解，比如孩子喜歡把自己的屋子涂成什么顏色，最喜歡什么動物，好朋友是誰，等等。好多問題不適合小孩子的，估計是小學(xué)和中學(xué)通用的。要跟孩子的回答對照。第二大類是40道選擇題，了解家長跟孩子的關(guān)系和日常教育方式。比如是否會打孩子，是否會盯著孩子寫作業(yè)等等。

　　我很快答完了問卷，回去領(lǐng)著妞過去面試的房間。

　　好像是中國文化的教室，紅木的八仙桌和凳子(中式茶館那種)。里面有兩個老師坐在桌旁分別面試不同的孩子。妞妞輪到一個三十多歲的女老師，我心里暗自慶幸。因為另外的老師是位四五十歲的男老師，妞妞可能會更緊張害怕一點(diǎn)(可能因為家中男性少又不常接觸，所以妞妞對陌生男性更畏懼和不喜歡)。

　　到后門的小窗前偷看，妞妞真的在和老師對話哎，難得啊難得。估計妞妞確實明確了這個事情不能耍酷，要認(rèn)真對待。

　　可是，可是，旁邊的男老師那里都換了兩三個孩子了，出來拿著考試通過的表格去找招生老師咨詢交費(fèi)時間了，妞妞竟然還沒出來。汗啊。

　　面試妞妞的女老師能看到背影和一點(diǎn)點(diǎn)側(cè)臉，看上去很嚴(yán)厲的樣子。從正門偷看到正面，還是有點(diǎn)微笑的。不過我跟妞妞都不喜歡她�？赡鼙秤案�說明問題吧。

　　過會兒妞妞總算出來，說：讓你進(jìn)去。

　　好嘛，還沒上學(xué)，就被請家長了。

　　忐忑的進(jìn)去，老師先問了我沒有填的家庭住址和幼兒園分別是什么。然后問之前上的幼兒園是什么樣的，我說基本上不會學(xué)習(xí)文化知識的。她說您要了解，上了小學(xué)可是要學(xué)很多東西的，我說是啊是啊。我解釋了下，說這個幼兒園是比較重視個性自然發(fā)展的，所以不勉強(qiáng)孩子對老師用敬語，打招呼，大都直呼小名的。老師說到這里可不行。老師問：為什么不考慮上傳統(tǒng)校，我隨便說了兩句應(yīng)付過去。然后她在表格上寫著同意入學(xué)，我們拿著走了出來。

　　招生的老師給我們收費(fèi)表，說11日前是本校幼兒園的孩子交費(fèi)，11號后我們就可以交費(fèi)了。

　　回家的路上，大家紛紛詢問妞妞考試的內(nèi)容，妞妞比較懶得追述，只好一句句地猜著問她。

　　比如：老師進(jìn)去是說你好嗎?妞妞說：是，我也說你好(難得啊難得)。

　　老師問你叫什么?幾歲了?妞妞說：對。

　　老師問你住哪兒?妞妞回答正確。

　　老師問在哪兒上幼兒園?妞妞回答：不知道。

　　怪不得老師要進(jìn)去問我這個呢，估計老師沒想到會有孩子不知道自己上那個幼兒園吧。

　　妞妞成天“我們幼兒園”如何如何地掛在嘴上，肯定不會不知道幼兒園的名字，ER分析說肯定是老師先了問了住哪兒，又問在哪兒上幼兒園，妞妞以為問芭學(xué)園的地址，所以回答了不知道。

　　不過面試的老師肯定理解為孩子不知道幼兒園的名字了。

　　問妞妞老師有沒有問數(shù)數(shù)啊加減法啊英語啊，這些都是妞妞的強(qiáng)項，妞妞說沒問。不過老師指著報名表上的字讓妞妞認(rèn)來著，字是真沒教過，不過妞跟著幼兒園的小朋友學(xué)了幾個，說認(rèn)出了口和日。

　　雖然妞在里面跟老師說了小十分鐘，但是能問出的內(nèi)容也就這些了。

　　走的時候看到放聲大哭的男孩子，等在外面的毛和ER據(jù)說目睹了那個爸爸打孩子的過程，大約是孩子不停地哭他覺得很沒出息，所以連踢帶打，很暴力。據(jù)說招生老師過去請他控制自己的情緒。

　　這個學(xué)校給人的感覺比較接近傳統(tǒng)學(xué)校，包括老師給人的感覺都是這樣。

　　采訪了下妞妞，考試好玩嗎?妞妞說還行。

　　基本上老師的問題妞妞都回答了，雖然估計態(tài)度不夠積極，聲音也不夠大，但是起碼是配合的�？梢娺m應(yīng)不同環(huán)境審時度勢的能力，妞妞還是有的。

　　國際學(xué)校學(xué)前班和幼兒園階段的面試都是比較簡單的，只要孩子自信一些，活潑一些就沒有問題。而到了小學(xué)階段，就會開始逐漸提升難度。當(dāng)然，這對于幼兒園學(xué)前班就已經(jīng)就讀國際學(xué)校的孩子來說就沒有什么難度啦!

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