很多家長(zhǎng)在了解國(guó)際學(xué)校課程的時(shí)候，都聽(tīng)說(shuō)這樣的說(shuō)法，中國(guó)學(xué)生適合讀A-level，也有說(shuō)這個(gè)學(xué)生適合讀AP的，那么究竟中國(guó)學(xué)生適合讀A-LeveL還是AP課程呢?我們接下來(lái)一起來(lái)看看。

　　A-Level國(guó)際高中課程體系最大的特點(diǎn)就是：既有英國(guó)課程的深度，也有美國(guó)課程的廣度，更給了學(xué)生選課的自由度，被譽(yù)為最適合中國(guó)學(xué)生就讀的國(guó)際課程體系。學(xué)生可以報(bào)考英美加澳、香港等國(guó)家和地區(qū)的所有大學(xué)，由于A-Level課程的權(quán)威性，學(xué)生較容易進(jìn)入世界大學(xué)就讀，好的A-Level成績(jī)還可以在美國(guó)，包括哈佛和耶魯換取近一年的學(xué)分。

　　AP中文名稱(chēng)為美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，該項(xiàng)考試的目的在于，使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，完成一些美國(guó)大學(xué)的學(xué)分課程及考試。AP成績(jī)不但可以轉(zhuǎn)換成功申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的學(xué)生入學(xué)后相應(yīng)課程的學(xué)分，而且AP成績(jī)也成為美國(guó)各大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。

　　在美國(guó)高中，并非所有學(xué)生都可以選修AP課程。要想?yún)⒓覣P課程學(xué)習(xí)，必須先要通過(guò)榮譽(yù)課程，而要想?yún)⒓訕s譽(yù)課程，必須先要通過(guò)普通課程。因此，能夠參加AP課程學(xué)習(xí)這一事實(shí)本身已經(jīng)證明了學(xué)生的優(yōu)秀程度及其學(xué)習(xí)能力。

　　其次，AP課程門(mén)類(lèi)眾多，與大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系極為緊密，也就是說(shuō)學(xué)生選擇就讀AP課程，意味著學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)也為此方向。

　　綜合上述情況來(lái)看，A-LEVEL適用于初二畢業(yè)至高二在讀生，對(duì)英語(yǔ)要求較高，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的中國(guó)學(xué)生有優(yōu)勢(shì)，未來(lái)專(zhuān)業(yè)方向以商科、理科為主的學(xué)生;而AP課程適用于高一高二、計(jì)劃前往美國(guó)讀本科的高中生，理科較好，知識(shí)面較寬、知識(shí)點(diǎn)密集，對(duì)學(xué)生的概括能力和自學(xué)能力有一定要求。

　　總的來(lái)說(shuō)，就目前的趨勢(shì)而言，學(xué)習(xí)A-LeveL課程大多數(shù)還是申請(qǐng)英聯(lián)邦國(guó)家，而學(xué)習(xí)AP課程一般申請(qǐng)美國(guó)的較多。所以中國(guó)學(xué)生適合讀哪個(gè)課程，需要同學(xué)們根絕今后的留學(xué)方向和所學(xué)專(zhuān)業(yè)具體而定，不能以偏概全。