美國(guó)達(dá)羅捷派學(xué)校是一所純美式教學(xué)環(huán)境的學(xué)校，校長(zhǎng)引進(jìn)美國(guó)紐約母校達(dá)羅高中的同步課程，不僅采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(Project-based Learning)體系、跨學(xué)科式教學(xué)的前沿教育模式，同樣重視學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，制定專屬 學(xué)習(xí)計(jì)劃，配備一對(duì)一輔導(dǎo)導(dǎo)師，致力于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的自身特質(zhì)與特長(zhǎng)，培養(yǎng)其綜合性能力，包括動(dòng)手實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、公共演講能力、創(chuàng)新批判性思維等，培養(yǎng)未來(lái)真正的創(chuàng)業(yè)家。

數(shù)學(xué)課

話劇及演講課

達(dá)羅捷派學(xué)校項(xiàng)目討論課程

　　美國(guó)達(dá)羅捷派學(xué)校課程特色：

　　課程特色一

　　學(xué)校引用深受美國(guó)知名私立中學(xué)、北歐各校和哈佛大學(xué)所推崇的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(Project Based Learning)。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)方法是從學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，融入至少兩個(gè)科目，讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式完成整個(gè)項(xiàng)目，從項(xiàng)目中學(xué)習(xí)運(yùn)用理論并實(shí)踐知識(shí)。

　　課程特色二

　　大部分課程的授課均采取圓桌討論形式，學(xué)生、老師面對(duì)面交流，做到以學(xué)生為主導(dǎo)，教師做引導(dǎo)的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力。

　　課程特色三

　　美國(guó)達(dá)羅捷派學(xué)校設(shè)置了一對(duì)一學(xué)術(shù)輔導(dǎo)及心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)劃，找到學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科和不足之處，保持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，以便未來(lái)更好的適應(yīng)快節(jié)奏、高強(qiáng)度的美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。

　　課程特色四

　　為了能夠讓學(xué)生未來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)，養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校安排了每周一次的社區(qū)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)，如：動(dòng)物流浪所、兒童福利院、牧場(chǎng)等。開學(xué)之初，達(dá)羅捷派學(xué)校為學(xué)生安排了泰康之家燕園敬老院項(xiàng)目。項(xiàng)目通過(guò)學(xué)生與老人近距離接觸、老人與學(xué)生的互相教授，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，同時(shí)通過(guò)教授藝術(shù)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的熱情，培養(yǎng)興趣愛好。

　　課程特色五

　　1名adviser帶5-6名學(xué)生為一組，負(fù)責(zé)定時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生日常及成績(jī)、心理輔導(dǎo)。

　　課程特色六

　　每晚19點(diǎn)-21點(diǎn)為晚自習(xí)之間，根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)區(qū)分學(xué)習(xí)方式。

　　達(dá)羅捷派學(xué)校上課時(shí)間安排

　　每一名學(xué)生有不同的能力。這是為什么我們幫助學(xué)生了解他們自己的學(xué)習(xí)方式、環(huán)境偏愛，個(gè)人學(xué)習(xí)的歷史、長(zhǎng)期目標(biāo)、以及如何在自己將來(lái)的人生道路上取得成就。