北師大亞太實驗學校美高預備班深度對接中美知名學校，打造跨越國界、沒有圍墻、面向未來的新型國際學校。

　　學校以“辦一所受人尊敬的學校，為學生的未來而來”為辦學愿景，以“主體性、開放性、個性化”為辦學理念，以“生命與創(chuàng)新”為核心文化，為深化課程改革，推進學校以課程建設為核心的內涵發(fā)展和特色創(chuàng)新之路，積累了學校課程改革的豐富經驗和階段性特色成果，構建了學校“生命浸潤”課程體系。美高班為9年級畢業(yè)學生提供一流的一年制國內留學過渡銜接課程，培養(yǎng)國際化人才。美高班的課程依據(jù)美國共同核心州立教育標準 CCSS(Common Core State Standards Initiative)，根據(jù)美國優(yōu)質高中辦學常規(guī)和特色，結合中西教育優(yōu)勢，培養(yǎng)五大能力：語言能力、學術能力、跨文化交際能力、批判性思維和解決實際問題的能力，通過引進課程和校本課程結合，培養(yǎng)立足中華傳統(tǒng)文化、語言和思維能力突出、并具備跨文化理解能力和全球視野的新型人才。教材采用美國高中原版教材與自主研發(fā)校本教材相結合的方式，從學術前沿和本校厚重優(yōu)秀的學術資源進行教材開發(fā)和研究。

　　1、獨特的培養(yǎng)路徑(北師大亞太實驗學校1年制美高預備課程+美國2-3年個性化培養(yǎng)+美國知名大學)，享有美國北卡學區(qū)諾曼湖藍帶高中的student ID,并且諾曼湖高中提供網(wǎng)絡課程，和美國本土學生享有同樣的升美國名校的幾率，相當于中國的學籍。

　　2、國外的一套完備的支持服務體系，幫助已經赴美讀高中的學生依然提供持續(xù)化，專業(yè)性，本土化的管理支持，美國四大教育團隊：學術指導團隊、學生管理團隊、住家管理團隊、家庭教育團隊。

　　3、科學的學生綜合能力管理評估/評價體系SPI：是美國中學及美國大學培養(yǎng)學生及考核學生的標準，而我們一年制美高預備課程直接按照美國招錄學生的標準進行培養(yǎng)。

　　4、升學指導課程：從學生一旦入學校開始，就會有專門的升學老師會給孩子直接做升學指導規(guī)劃，讓學生的學業(yè)更多一層保障