青春期的熊孩子是不是很讓人苦惱?是不是每天對人愛答不理，情感冷漠，完全無法溝通?是不是每天奇裝異服、情緒暴躁且沉迷游戲?是不是每天宅在家里、飲食混亂，出現(xiàn)社交障礙?

　　以上這些青春初期出現(xiàn)的問題，是家長眼中的叛逆，但在孩子心中卻是個性的體現(xiàn)，那么如何在青春期這個敏感的階段，正確引導(dǎo)孩子的個性培養(yǎng)和價值觀建立呢?達羅捷派學(xué)院攜手米特學(xué)堂彭敏導(dǎo)師，為家長們《解密青春期》。

　　米特學(xué)堂創(chuàng)始人彭敏導(dǎo)師，榮獲國家二級心理咨詢師、美國正面管教候選導(dǎo)師等資質(zhì)，首創(chuàng)全國“敢生會養(yǎng)|二胎家庭的正向養(yǎng)育”課程，任芒果TV熱播綜藝“童言有計”特邀兒童心理專家、達羅捷派學(xué)院特邀家長課堂講師。授課經(jīng)驗豐富，時長已超10000小時，140場次講座沙龍，38期系統(tǒng)家長課等。

　　彭敏導(dǎo)師打破家長認知中的課堂形式，不再是以理論教授為主線，而是通過與現(xiàn)場家長互動，小組談?wù)摰刃路f的教學(xué)模式，結(jié)合知名心理學(xué)家的相關(guān)社會心理發(fā)展理論，共同探索青春期孩子的特點、以及家長在教育過程中出現(xiàn)的錯誤等，為家長打開與孩子建立正確連接的渠道。

　　互動環(huán)節(jié)—理想與現(xiàn)實

　　課堂中，家長們分為4個小組，任務(wù)是繪制出典型的青春期孩子與孩子家長、理想的青春期孩子與孩子家長四幅畫像，8分鐘時間組員頭腦風(fēng)暴形容詞，由每組的“畫家”把這些想法畫在紙張上，并派出代表做3分鐘的講解，家長們會想起自己青春期的時候，也能站在不同的角度去更加理解孩子。

　　互動環(huán)節(jié)—分享

　　理論結(jié)合實踐，補充結(jié)合分享，學(xué)習(xí)很多的專業(yè)正面管教知識都收獲了些什么呢?家長們通過6個不同的場景演繹了孩子青春期所遇到的問題和如何與家長溝通的，家長們在扮演中都非常入戲，每一位家長都模擬了自己家庭真實所面對的情況，彭老師耐心的解讀了不同的情景和孩子當時的心境。

　　Homework

　　達羅捷派家長課堂為期6周，彭敏導(dǎo)師為家長們設(shè)置了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課程，每期課程結(jié)束后，留下下一周的家庭作業(yè)，期的家庭作業(yè)是和孩子一起找孩子成長的老照片，潛移默化的幫助了家長們與孩子們逐步建立良好的溝通與理解。

　　課后反饋

　　家長朋友圈分享

　　家長群分享

　　達羅捷派德育林主任分享

　　原本3個小時的課程延長到6個小時，為家長們解疑了很多心中的困惑，在課堂中一起聆聽、思考、分享、成長，與達羅捷派共創(chuàng)家校社區(qū)，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才而努力。