在國(guó)際學(xué)校擇校中，不少家長(zhǎng)都會(huì)糾結(jié)這樣的問(wèn)題：什么樣的孩子合適讀國(guó)際學(xué)校?這個(gè)問(wèn)題確實(shí)不太好回答...因?yàn)椴豢赡軐⒚课缓⒆佣挤治龅健?/p>

　　但從小編接觸過(guò)的來(lái)看家庭來(lái)看，最重要的無(wú)非是從家庭選擇角度，孩子性格方面做的選擇，具備以下這4點(diǎn)的孩子相信更適合就讀國(guó)際學(xué)校。

　　1、明確本科留學(xué)的

　　為什么把明確本科留學(xué)的放在第一位，盡管現(xiàn)在國(guó)際學(xué)校高中部分在讀生規(guī)模并不大，在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的過(guò)程中這是很小的一部分群體。它的規(guī)模遠(yuǎn)低于高考的申請(qǐng)人數(shù)，也低于海外高中留學(xué)的申請(qǐng)。但國(guó)外大學(xué)無(wú)數(shù)殘酷的本科高淘汰率，低畢業(yè)率，讓很多中國(guó)家庭明白了我要提前做準(zhǔn)備。

　　明確以后的留學(xué)目的地國(guó)家的話(huà)，選擇有專(zhuān)屬性質(zhì)的英國(guó)、澳洲或者北美課程的國(guó)際課程�；蛘叱鰢�(guó)班是很實(shí)際的;中英班、中澳班、中加班在各省市都數(shù)量龐大，且針對(duì)性強(qiáng)。

　　暫時(shí)又沒(méi)想好去什么國(guó)家;中學(xué)階段直接送到國(guó)外，家長(zhǎng)忐忑的;可以選擇到國(guó)際課程學(xué)校讀A-level或者IBDP課程。

　　多數(shù)大中城市都有這種學(xué)校和項(xiàng)目，各地有品牌的國(guó)立高中基本都有開(kāi)設(shè)此類(lèi)出國(guó)班，民辦學(xué)校幾乎100%有此類(lèi)課程班，就近入讀是不錯(cuò)的方式。

　　2、有海外生活規(guī)劃

　　海外移民申請(qǐng)途中的家庭子女，這也是民辦國(guó)際課程學(xué)校最主要的一個(gè)生源群體。我們看到的移民人群越來(lái)越年輕，很多移民國(guó)家的簽證政策是不允許申請(qǐng)移民簽證的家庭同時(shí)申請(qǐng)非移民類(lèi)型比如：留學(xué)、或者交流訪問(wèn)簽證等。所以說(shuō)為了子女可以提前適應(yīng)西方的教育氛圍，選擇國(guó)際學(xué)校的小學(xué)或是初中項(xiàng)目是很科學(xué)的。

　　國(guó)際學(xué)校里以前的移動(dòng)家庭指的是外籍家庭，但是隨著國(guó)際教育的飛速發(fā)展，現(xiàn)在很多中國(guó)的移民家庭也具有了這樣的特質(zhì)。

　　3、內(nèi)心強(qiáng)大，自控力能力強(qiáng)的孩子

　　盡管我們可能看到低齡留學(xué)更直接了一些，當(dāng)然小學(xué)初中就留學(xué)肯定是風(fēng)險(xiǎn)很大的，但是我們現(xiàn)在看到很多海外的高中里面，我們大陸的孩子脫離家長(zhǎng)的視線(xiàn)以后逃課、打游戲、比富、逃課、談戀愛(ài)...所以國(guó)際學(xué)校追求一個(gè)自我約束和自我管理的能力，通過(guò)這樣的訓(xùn)練孩子未來(lái)再去海外留學(xué)更安全。

　　講個(gè)關(guān)于低齡留學(xué)失敗的故事：故事的主人公是位小學(xué)五年級(jí)的姑娘，她在小學(xué)五年級(jí)結(jié)束的時(shí)候離開(kāi)北京，一個(gè)人去了英國(guó)，在那里讀了兩年半又回來(lái)了。不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有問(wèn)題，她在英國(guó)讀的是最知名的寄宿制學(xué)校，一所聲名顯赫的女子學(xué)校。但是家長(zhǎng)慢慢發(fā)現(xiàn)，和家庭分離太久了，孩子的性格、和家長(zhǎng)的親情關(guān)系都出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

　　這位女生小學(xué)讀的是北京一所很有名氣的公立小學(xué)，還是尖子生，英文能力十分出眾。為什么要留學(xué)呢?原因是一次全家去英國(guó)旅游，偶然發(fā)現(xiàn)了這家?guī)装倌隁v史的學(xué)校。您可以想象，校園跟哈利·波特電影里的城堡一樣，誰(shuí)都會(huì)被震撼到，她的父母就當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)決認(rèn)為“這就是世界上好的教育”，回來(lái)后緊鑼密鼓地籌備，很快就把孩子送去那兒了。

　　這個(gè)小姑娘重新回到中國(guó)后，已經(jīng)兩年半沒(méi)學(xué)過(guò)中文了。參加國(guó)際學(xué)校入學(xué)的語(yǔ)文考試，作文基本上是交白卷;數(shù)學(xué)能力也達(dá)不到要求，因?yàn)槲鞣浇逃龑?duì)低齡的孩子的數(shù)學(xué)要求很簡(jiǎn)單;她在英國(guó)的時(shí)候，文科成績(jī)?nèi)獳，但在國(guó)際學(xué)校的入學(xué)測(cè)試中表現(xiàn)很一般，她給我的解釋是“我三個(gè)作文都會(huì)答，但是時(shí)間不夠”，因?yàn)樗�在英�?guó)的時(shí)候，并沒(méi)有這么緊張地訓(xùn)練或考試過(guò)。

　　最關(guān)鍵的是，這么小的年紀(jì)，兩年半脫離了爹媽的視線(xiàn)，心理上肯定會(huì)有一些問(wèn)題。還好國(guó)際學(xué)校有專(zhuān)職的心理咨詢(xún)老師，定期會(huì)和她面談，進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助她慢慢適應(yīng)中國(guó)的節(jié)奏。現(xiàn)在已經(jīng)不像剛回來(lái)的時(shí)候那么不配合了……但這個(gè)恢復(fù)的過(guò)程，耗費(fèi)了孩子、家長(zhǎng)、校方的很大精力。

　　4、與眾不同的孩子

　　何為與眾不同?現(xiàn)在看來(lái)有品牌的國(guó)際學(xué)校，他它的入學(xué)門(mén)檻是越來(lái)越高，很多人抱怨國(guó)際學(xué)校只要尖子生，但是小編老師看到更多被錄取的反而是那些與眾不同的孩子。很多在傳統(tǒng)教育系列被認(rèn)為是有問(wèn)題的孩子，反而被國(guó)際學(xué)校錄取，招生老師認(rèn)為這樣的孩子在國(guó)際學(xué)校里面更容易獲得幫助。

　　一位原重點(diǎn)公立校的孩子，在原來(lái)的學(xué)校經(jīng)常寫(xiě)作文故意得零分，原因是她想寫(xiě)的不是能拿高分的作文，而是想表達(dá)自己的思想。所以國(guó)際學(xué)校里更適合這樣的孩子，他們有獨(dú)立的思考和自己的判斷。

　　在公立學(xué)校或許因?yàn)檎{(diào)皮被老師批評(píng)，那么國(guó)際學(xué)校還是很可能適合他的。因?yàn)閲?guó)際學(xué)校相對(duì)更給孩子自由發(fā)展的空間，體育運(yùn)動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)也多。相信以上符合這四點(diǎn)孩子更適合選擇國(guó)際學(xué)校就讀，擇校的過(guò)程永遠(yuǎn)的復(fù)雜多變的，也歡迎家長(zhǎng)們有任何關(guān)于擇校上的問(wèn)題，前來(lái)咨詢(xún)我們擇校指導(dǎo)的老師。