隨著國際學校的認可度越來越高，家長們也更青睞將孩子送入國際學校讀書。進入了12月，18年即將結束，19年春季班的招生也如火如荼的進行中，這個階段的家長就在各處尋求國際學校擇校建議和經驗，小編想說的是選擇國際學校確實不是一件簡單的事情，需要注意的地方非常多。一點沒考慮到就可能面臨中途轉學的問題。以小編精心整理了一份2019年春季國際學校擇校指南，干貨滿滿，基本是全國適用哦!

　　★ 國際學校的分類

　　類：純國際學校，即大多是外派的專業(yè)人士。在中國境內合法設立的外國機構、外資企業(yè)、國際組織的駐華機構和合法居留的外國人開辦的國際學校，簡稱為“外籍人士開辦的國際學校”這也是中國最早的國際學校。也是大家所熟知的外籍子女國際學校。學校風氣也比較公平、自由、開放。學校入學面試會看家長的國際化水平，有意識地避免中國土豪的入侵，并不關注家庭背景、收入等等。這類學校也往往是學費最貴的。

　　第二類：土洋間雜。招收中國學生又具有接受外國留學生資格的學校。這類學校多數采用國際課程(IB)，有獨立的校園，其課程體系、教育理念、硬件設施和學生構成都是國際化的學校。這類學校不但招收國外學生，還招收國內學生，多為民辦國際學校。有些學校就直接面對拿中國護照的土豪了。

　　第三類，公立學校的國際班。由于市中心的居民年齡斷層，沒有那么多本地學齡兒童，反而有大量的外籍居住人口。這些區(qū)域的公立學校自然也就開設國際班服務外籍人士了。而且其實部分公立學校已經幾乎以國際班為主了。通常這些學校的收費價格尚可。這些學校通過開設AP 和A-Level等只是針對中國學生的培訓課程，幫助學生實現留學過渡。這種公立學校國際班的課程是外國的課程，但上課的模式、教育理念和學生構成，都是中國式的，所以嚴格來說，這些學校不能算是國際學校。

　　了解了大概的分類之后，我們再來看看國際學校擇校有哪些要點呢?

　　★辦學背景

　　辦學背景是一所學校的根本，優(yōu)秀、辦學背景深厚的學校，在教學，管理方面更有經驗，更加能培育出優(yōu)秀的學生。所以，家長們在為孩子選校時一定要了解學校的辦學背景。一般來說，家長們可以從學校的創(chuàng)辦年份，學校的發(fā)展歷史以及所處的位置來考察學校的辦學背景。

　　★課程設置

　　國際學校的課程內容及其對未來留學申請的影響是選擇國際學校的一個主要因素。目前國內的國際學校采用的三大主流高中課程為：IB、A-Level和AP。除了這三大主流國際高中課程，部分國際學校也開設了其他對留學目的國更有針對性的本土課程，如加拿大BC省課程、安大略省課程、澳大利亞QCE、VCE、WACE等�？偟膩碚f，選擇課程要結合自己的能力與背景，做好充分考慮。

　　選擇一所國際學校，學生首先應該清晰要就讀的課程體系。

　　從學科上說，AP課程是最難的

　　AP課程是美國大學課程。舉個例子，A-level的物理課是沒有微積分的要求，但是AP是有的。學生在高中時期修讀AP課程，在申請大學時更具優(yōu)勢，這對招生官是一個訊號——這個學生的學術能力更強。而高中時修完的AP課程不僅可以算GPA績點成績，還可以在入讀大學時轉化為學分。所以，AP課程很難，但是相對的優(yōu)點也很多。

　　從課程體系來看，IB課程的難度是最大的

　　IB的三門核心課程是非教學性質的，其中拓展論文(EE)指向培養(yǎng)學生的探索研究能力，知識理論(TOK)指向學生的全面知識結構，創(chuàng)新、行動、服務(CAS)指向學生的創(chuàng)造力培養(yǎng)、身體發(fā)展和社會性發(fā)展。IB對學生的考察更全面。

　　不僅如此，IB的語言習得、語言與文學、人文與社會學、數學與計算機科學、實驗科學、藝術都是必須要學的。對學生的學習能力要求更高。

　　所以，IB課程的綜合難度最高。對于老師和學生的要求也更高。

　　從認可度來看，A-Level課程證書在世界上的認可度較高

　　A-Level課程科目相當廣泛，有文科、商科、經濟、語言、數學、理科、計算、法律、媒體、音樂等�？晒�學生選擇的科目很多，同時，學生可以根據自身的優(yōu)勢自由選擇課程。所以其難度較簡單，也被稱為國際版的高考，比起國內高考的“補短教育”，A-Level課程是一種“揚長教育”。

　　根據上述分析，國際生對家長和學生提出以下幾點建議：

　�、� 如果孩子存在嚴重偏科的情況，可以考慮選擇A-Level課程

　�、� 如果孩子的自學能力較強，可以考慮選擇AP課程

　�、� 如果孩子的綜合能力、學習能力等都很強，可以考慮選擇IB課程

　　★畢業(yè)生去向

　　學校的畢業(yè)升學率是一個國際學校教學質量和水平的主要表現，所以往屆優(yōu)秀畢業(yè)生對于一個國際學校來說非常重要。大家讀國際學校的目的大多是為了出國留學，因此升學率成為衡量國際學校好壞的硬性指標。目前很多國際學校為了擴大生源，不惜標榜自己的升學率是，但是真相究竟是怎樣呢?據內部人士透露，很多國際學校為了提高自己的升學率把學生推薦到國外三流大學。這對孩子以后的發(fā)展和提升都有很大的影響，因此家長在選擇學校時不要過分輕信學校的升學率，應全方位考察學校資質。

　　★學校師資

　　師資是國際學校成功的基石，學校的教學質量受學校師資的直接影響，畢竟學生學習知識最直接的方式就是依靠他們的老師傳道授業(yè)解惑。家長在考慮國際學校的師資時不僅要考慮高資質高學歷教師所占的比例，還要考慮外教在教師團隊所占的比例。

　　★學生的課余活動

　　考察國際學校的課余活動是必不可少的一環(huán)，豐富多彩的課余活動和實踐項目能夠開拓學生的眼界、豐富學生的閱歷，從而提升學生的整體素質，促進學生的全面發(fā)展。除此以外，他們還可以自己組織很多社會實踐活動以及參加大型活動，如公益募捐、模擬聯合國、國際交流、游學夏令營等等，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和組織協(xié)作能力，這些實踐活動可以讓孩子得到對世界、社會、人性的了解，將會影響他們的終身，并且對于以后申請國外大學的文書也會是增色的一大亮點。

　　★學校的學習氛圍

　　優(yōu)秀的學習氛圍，可以提高學生學習的積極性，從而形成良性的循環(huán)。家長可以選擇參加學校的開放日活動，與學校的在校師生交流，親身感受學校的學習氛圍，從而做出最正確的選擇。國際學校學生更具有創(chuàng)造力和想象力。全面提升孩子們的綜合能力，是每個國際學校都在做的事情，不同的國際學校都會有自己獨特的課程體系和培養(yǎng)目標，教出來的學生也多有不同。國際學校更重視的學生的思考統(tǒng)籌能力，而不是簡單的知識灌輸。學生需要自己去思考去討論某個知識點為什么是這樣而不是那樣。

　　以上就是關于國際學校的一份指南介紹，希望對剛開始擇校的家長有所幫助，如有更多國際學校擇校的問題，歡迎咨詢育路小編。