畢業(yè)季，一封封來自世界各地大學(xué)的offer，許給北京中加學(xué)子們一個(gè)個(gè)色彩斑斕的未來。身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)，似乎生命里所有的成長(zhǎng)，都注定以別離為序。春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，道不盡青春別離。

　　三年來，從最初的懵懂陌生，到而今的熟悉如家，母校的一草一花，一檐一瓦，早已化作心底的一方天地，母校承載著他們動(dòng)人的青春故事，母校記錄著他們清晰的成長(zhǎng)軌跡。念茲在茲，心有掛牽。下面，讓我們一起來傾聽他們畢業(yè)的心聲，感受他們對(duì)母校的情懷。

　　張倚赫(G12-4)

　　大學(xué)錄取情況

　　到目前，高三4班張倚赫同學(xué)已經(jīng)收到多倫多大學(xué)(University of Toronto)、女王大學(xué)(Queen’s University)和阿爾伯塔大學(xué)(University of Alberta)的錄取通知書。

　　多倫多大學(xué)(University of Toronto)

　　多倫多大學(xué) (University of Toronto，簡(jiǎn)稱UofT，UT)，始建于1827年，坐落在加拿大大城市多倫多，起源于公元1827年的國(guó)王學(xué)院(King's College)。學(xué)校經(jīng)過接近二百年的蓬勃發(fā)展及本對(duì)知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)考究的學(xué)術(shù)精神已成為加拿大公立研究型大學(xué)，更是一所享譽(yù)北美乃至全球的高等學(xué)府。

　　知名校友

　　多倫多大學(xué)的杰出校友眾多。其中包括4位加拿大總理，15位最高法院大法官及10名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者(7名在1980年后獲得)。部分知名校友有：

　　郭永懷，中國(guó)兩彈一星元?jiǎng)?/p>

　　林家翹，力學(xué)家，數(shù)學(xué)家，湍流統(tǒng)計(jì)理論及星系密度波理論發(fā)展者

　　徐立之，分子遺傳學(xué)家，多倫多大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授，前任香港大學(xué)校長(zhǎng)

　　白求恩，醫(yī)學(xué)博士，人道主義者，國(guó)際主義者

　　阿瑟·倫納德·肖洛，美國(guó)物理學(xué)家，1981年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得主之一

　　斯蒂芬·庫克，計(jì)算機(jī)學(xué)家，NP完備理論奠基人，圖靈獎(jiǎng)獲得者

　　揮手自茲去“

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，三年的中加生活即將畫上句號(hào)。還記得我從山東濟(jì)南來到北京，次走進(jìn)中加學(xué)校的大門時(shí)，我內(nèi)心充滿了迷茫與期待。而如今，我可以驕傲地告訴三年前的自己，選擇中加是正確的，我在這里申請(qǐng)到了理想的大學(xué)，也收獲了無悔的青春!

　　回顧這三年的生活，首先我感覺自己非常幸運(yùn)地遇到了許多很好的老師，他們具有深厚的知識(shí)以及豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠我們?cè)谏暾?qǐng)國(guó)外大學(xué)的過程中少走彎路。特別是我們的班主任陳樂老師，幽默風(fēng)趣，他經(jīng)常用自己的親身經(jīng)歷給我們講一些做人的道理，但同時(shí)，他對(duì)我們要求又非常嚴(yán)格，比如高一剛來時(shí)我有些松散，陳老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，告訴我申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，高一高二的成績(jī)非常重要，督促我一定要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。所以我很快轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了比較滿意的GPA。最后也如愿申請(qǐng)到了我夢(mèng)寐以求的兩所安省(Ontario)的大學(xué)。

　　在中加這三年，讓我記憶最深刻的是參加學(xué)校舉行的各種豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀南鑼鼓巷、北京大觀園以及西安延安游學(xué)等。這些活動(dòng)幫助我們認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了我們的愛國(guó)主義精神。特別是我參加的一些社區(qū)服務(wù)以及志愿者活動(dòng)，比如志愿北京活動(dòng)，還有中國(guó)紅十字會(huì)的慢性病防治基金社區(qū)衛(wèi)生保健項(xiàng)目，在我的積極努力下，我得到了中國(guó)紅十字會(huì)的志愿者服務(wù)證書。這些活動(dòng)，為我提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也提高了我的社會(huì)責(zé)任感。

　　高三下學(xué)期，學(xué)校組織我們每周五下午外出參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們?nèi)ド鐓^(qū)做義工，去打工子弟學(xué)校教小學(xué)生，去耳蝸學(xué)校幫助聽力有障礙的孩子......在實(shí)踐過程中，我們?nèi)�班同學(xué)通力合作，幫助他們做一些力所能及的事情，通過這些細(xì)小的活動(dòng)，我能感到愛心和社會(huì)責(zé)任感在我們每一個(gè)同學(xué)的心底流動(dòng)。

　　現(xiàn)在，我馬上就要離開中加，去加拿大開啟我全新的留學(xué)生活。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。在臨別之際，特別感謝學(xué)校提供給我的平臺(tái)，也特別感謝三年來老師的辛勤培育，幫助我實(shí)現(xiàn)了自我突破和成長(zhǎng)。祝福北京中加，明天更美好!

　　獲獎(jiǎng)情況

　　AP優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)，

　　全勤獎(jiǎng)，

　　進(jìn)步個(gè)人，

　　文明個(gè)人，

　　加拿大中級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，

　　加拿大數(shù)學(xué)競(jìng)賽，

　　卡雷數(shù)學(xué)競(jìng)賽，

　　澳大利亞AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽等

　　班主任寄語

　　高中三年，我親眼見證了張倚赫同學(xué)的蛻變，他的巨大進(jìn)步來源于他對(duì)待學(xué)習(xí)與生活的認(rèn)真態(tài)度和不斷進(jìn)取，在學(xué)校多元包容的環(huán)境中，他像顆小樹苗一樣不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)，取得累累碩果。張倚赫同學(xué)的成功充分體現(xiàn)了我校“多一把尺子，多一批人才;多一個(gè)課程，多一個(gè)平臺(tái)”理念的優(yōu)越性。祝福他在今后的海外求學(xué)生涯中可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，幸福平安。

　　班主任 陳樂