經(jīng)濟(jì)的全球化日益拉動(dòng)著文明、教育的全球化。各國(guó)角度體制也逐步世界化。源于英國(guó)的A-Level課程也日益滲透到全球其他國(guó)家的教育制度中。國(guó)際學(xué)校自然是承載的好方式之一，那么A-Level課程和其他世界性的IB、AP課程究竟有什么不同呢?接下來(lái)就讓我們一起來(lái)解開(kāi)它的奧秘面紗吧。

　　首先我們看一下什么是A-level課程

　　A-Level課程簡(jiǎn)介：

　　A-Level課程全稱(chēng)：英國(guó)高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)，它是英國(guó)的普通中等教育證書(shū)考試高檔水平課程，是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國(guó)的高考一樣，ALevel課程證書(shū)被簡(jiǎn)直所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)規(guī)范。A-Level課程的教學(xué)大綱、課程設(shè)置及其考試分別由英國(guó)四個(gè)主要考試局Cambridge International Examinations，簡(jiǎn)稱(chēng)CIE， Oxford Cambridge and RSA Examinations簡(jiǎn)稱(chēng)OCR， Assessment and Qualifications Alliance簡(jiǎn)稱(chēng)AQA和EDEXCEL等設(shè)計(jì)并安排，其權(quán)威性得到了世界上的廣泛認(rèn)可。一起，A-Level課程包含70多門(mén)供學(xué)生挑選，觸及文、理、工、商等各學(xué)科。一般學(xué)生挑選3至4門(mén)來(lái)學(xué)。

　　而IB課程全稱(chēng)為世界預(yù)科證書(shū)課程(International Baccalaureate Diploma Program，簡(jiǎn)稱(chēng)IB課程)，是由世界文憑安排為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。IB課程分配在六個(gè)根底學(xué)科范疇里，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參與文憑項(xiàng)目的學(xué)生，有必要在這六個(gè)學(xué)科組中每組選一門(mén)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門(mén)課程又分為高檔課程和普通課程。

　　AP課程是針對(duì)AP很多的考試科目進(jìn)行的授課教導(dǎo)，目前以：Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics(統(tǒng)計(jì)學(xué))、Physics B(物理B)、Macroeconomics(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))、Microeconomics(微觀經(jīng)濟(jì))幾門(mén)課程為主。AP是Advanced Placement的縮寫(xiě)，美國(guó)大學(xué)先修課程、美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程。指由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)供給的在高中授課的大學(xué)課程。美國(guó)高中生能夠選修這些課程，在完結(jié)課業(yè)后參與AP考試，得到一定的成果后能夠獲得大學(xué)學(xué)分。

　　了解到A-Level、IB和AP課程之后，接下來(lái)我們?cè)敿?xì)看下它們究竟有什么不同呢?

　　我們能夠從入學(xué)資歷、課程設(shè)置以及難易程度和是否有課外活動(dòng)來(lái)詳細(xì)看一下。

　　一、大學(xué)入學(xué)資歷

　　作為兩種世界享有盛譽(yù)的大學(xué)入學(xué)資歷證書(shū)，A-Level證書(shū)和IB文憑都可作為進(jìn)入英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)的敲門(mén)磚，而AP課程證書(shū)單獨(dú)無(wú)此功能，有必要在有其他大學(xué)入學(xué)資歷證書(shū)的“錦”根底之上，屬“添花”之為，以增強(qiáng)被美國(guó)大學(xué)錄取的概率。

　　二、全體課程設(shè)置和難易程度

　　A-Level課程包含70多門(mén)供學(xué)生挑選，觸及文、理、工、商等各學(xué)科。一般學(xué)生挑選3至4門(mén)來(lái)學(xué)。A-Level的成果分為A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)，A為最優(yōu)，E為經(jīng)過(guò)，U為不及格。如果學(xué)生對(duì)某門(mén)課的成果不滿(mǎn)意，能夠挑選重考，終究成果以好的一次為準(zhǔn)。對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，因?yàn)锳-Level課程側(cè)重強(qiáng)調(diào)課程的學(xué)習(xí)，只需要在兩年里體系學(xué)習(xí)3、4門(mén)課程，與中國(guó)教育理念類(lèi)似，中國(guó)學(xué)生習(xí)慣起來(lái)更容易、快速一些。別的，因?yàn)橛行〢-Level科目與SAT考試科目相同或相似，對(duì)學(xué)生順利經(jīng)過(guò)SAT考試十分有協(xié)助。

　　IB課程分為規(guī)范難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學(xué)生至少選六門(mén)課+Theory of Knowledge，這六門(mén)課中至少有三門(mén)是HL。除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外，挑選IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完結(jié)150個(gè)小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(CAS Hours)。IB評(píng)分體系，45為最高分，拿到36至38左右即有資歷請(qǐng)求劍橋(一般需要40-41)，請(qǐng)求常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津要求42+的成果。IB文憑學(xué)習(xí)的課程相對(duì)多一些，十分重視學(xué)生的素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)，有些中國(guó)學(xué)生會(huì)感覺(jué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重、壓力大，對(duì)其教育理念初期也會(huì)感到有些不習(xí)慣。據(jù)IBO的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，每年大約80%的畢業(yè)生可獲得IB文憑;

　　AP課程及考試是學(xué)科考試而非托福類(lèi)的言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。AP考試中的生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、前史等是大學(xué)一年級(jí)的課程，但是外語(yǔ)課程就不是。根據(jù)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)公布的AP課程與考試手冊(cè)說(shuō)明，法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、西班牙文學(xué)、德語(yǔ)、法國(guó)文學(xué)等課程，都要求學(xué)生完結(jié)“相當(dāng)于大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程”。由此能夠幻想這些課程考試的難度。AP考試采納5分制。一般3分以上的成果即可被大多數(shù)大學(xué)接受，并且在今后上大學(xué)時(shí)折抵多至一學(xué)年的大學(xué)學(xué)分。少量知名大學(xué)如哈佛等，要求4分或5分才干折抵大學(xué)學(xué)分。5=十分優(yōu)異4=很好3=合格2=勉強(qiáng)合格1=不合格因而能夠想像到AP課程的學(xué)習(xí)難度當(dāng)然要大的多。

　　三、課外活動(dòng)有無(wú)

　　這三個(gè)課程項(xiàng)目中，只有IB文憑畢業(yè)前有完結(jié)CAS活動(dòng)的要求。而課外活動(dòng)在請(qǐng)求美國(guó)名校時(shí)十分重要、關(guān)鍵。許多IB校園畢業(yè)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，優(yōu)異的IB學(xué)生請(qǐng)求美國(guó)名校時(shí)更易于被錄取。