進(jìn)入9月份，很多國(guó)際學(xué)校也都陸續(xù)開(kāi)始了新的學(xué)期。雖然剛剛九月，但是對(duì)于明年的擇校的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，時(shí)間已經(jīng)很緊迫了。像北京一些的國(guó)際學(xué)校早已放出了明年的招生名額，今天小編就來(lái)帶大家看看，讀國(guó)際學(xué)校有哪些優(yōu)勢(shì)，一起看看吧！

　　1.先進(jìn)的項(xiàng)目

　　以鼎石國(guó)際學(xué)校的寄宿制項(xiàng)目為例，9年級(jí)及以上的學(xué)生則必須在校內(nèi)寄宿。教師與學(xué)生一同居住在校園之內(nèi)，隨時(shí)隨地為學(xué)生們提供支持與指導(dǎo)。通過(guò)寄宿制項(xiàng)目，學(xué)校結(jié)合西方的教育理念與中國(guó)的國(guó)情，實(shí)現(xiàn)不同文化之間的尊重、理解與融合，為孩子出國(guó)打好基礎(chǔ)。

　　2.優(yōu)異的師資

　　國(guó)際學(xué)校外教的配比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普高。一些國(guó)際高中甚至實(shí)現(xiàn)了全外教教學(xué)，在這樣的語(yǔ)言環(huán)境下，孩子更容易浸泡式學(xué)習(xí)，大幅度提高英文水平。

　　3.小班化教學(xué)

　　國(guó)際學(xué)校通常采用小班制教學(xué)，每班學(xué)生數(shù)不超過(guò)30人，這樣老師就可以更加全面地了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和心理變化，幫助每一位學(xué)生更好的成長(zhǎng)。另外國(guó)際學(xué)校非常注重家校溝通，老師與家長(zhǎng)頻繁互動(dòng)，這種“私人訂制”的國(guó)際課堂和課程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑更能及時(shí)的關(guān)懷和照顧。

　　4.與國(guó)際接軌的課程

　　國(guó)際學(xué)校的最大優(yōu)勢(shì)之一，就是教授與國(guó)外教育接軌的國(guó)際課程。“國(guó)際課程”以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言，采用英美式教學(xué)方式，可以讓學(xué)生具備更扎實(shí)的英文功底，讓學(xué)生最終進(jìn)入世界名校。比如君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和北京諾德安達(dá)學(xué)校提供AP, AL和IB等課程, 樂(lè)這些課程不僅能更好的幫助學(xué)生提高被名校錄取的機(jī)會(huì)，部分高分科目還可以置換學(xué)分，減小大學(xué)學(xué)習(xí)壓力。

　　5.對(duì)接海外名校

　　選擇讀國(guó)際學(xué)校的家庭以后，大多數(shù)是希望孩子出國(guó)留學(xué)的。國(guó)際學(xué)校采用雙語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生經(jīng)過(guò)在國(guó)內(nèi)的過(guò)渡，不僅提高了語(yǔ)言水平，掃清了語(yǔ)言障礙，還對(duì)國(guó)外課程設(shè)置、教學(xué)方式方法、國(guó)外文化等有一個(gè)熟悉和了解。孩子提前適應(yīng)全英文教學(xué)的模式，以及英語(yǔ)語(yǔ)言的環(huán)境氛圍，讓他們能夠更好更快地融入海外的留學(xué)生活。