相信大家都愛看《哈利.波特》里面的英國(guó)寄宿學(xué)校的“學(xué)院制”，今天就帶大家來(lái)探秘諾德安達(dá)學(xué)校的寄宿項(xiàng)目，寄宿生活是諾德安達(dá)的父母，教給孩子關(guān)于人生的第一堂課。

　　在諾德安達(dá)學(xué)校，學(xué)校不僅幫助孩子取得優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績(jī)，同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展其它的特點(diǎn)和技能，擁有更強(qiáng)大的信心、社區(qū)精神、獨(dú)立性、責(zé)任感和自我激勵(lì)；以及培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往技能，樹立文化意識(shí)和對(duì)他人的尊重。學(xué)校相信，這些特點(diǎn)對(duì)于孩子自信地踏入這個(gè)世界并留下他們的印記是至關(guān)重要的，每一個(gè)人都擁有改變世界的方式和價(jià)值觀。

　　自律獨(dú)立，以校為家 

　　離開父母的庇蔭，孩子不但要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決生活中的困難，管理自己的情緒和時(shí)間，同自己和室友相處，這對(duì)每一個(gè)剛離開家的孩子來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。

　　為了幫助孩子們適應(yīng)寄宿生活，諾德安達(dá)的宿舍設(shè)有代管家長(zhǎng)（Boarding Parents），相當(dāng)于歐洲寄宿制學(xué)校的舍監(jiān)制度。他們不僅代表老師的身份，對(duì)學(xué)生們來(lái)講更是是亦師亦友的角色。在生活方面，代管家長(zhǎng)給予學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，為孩子們創(chuàng)造如家庭般溫暖的寄宿環(huán)境，協(xié)調(diào)每個(gè)學(xué)生的生活需求，幫助他們疏導(dǎo)情緒。在關(guān)懷學(xué)生的同時(shí)，學(xué)校也非常注重培他們的獨(dú)立能力，代管家長(zhǎng)會(huì)定期組織培養(yǎng)他們獨(dú)立生活技能的主題活動(dòng)，監(jiān)督和鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律的生活作息，培養(yǎng)他們自我管理的能力。

　　學(xué)習(xí)生活雙平衡，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，迎接新挑戰(zhàn)

　　平衡的生活方式是學(xué)校寄宿生活的核心。在一天緊張的課程結(jié)束之后，寄宿活動(dòng)讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍下，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任和紀(jì)律，同時(shí)培養(yǎng)他們的熱情。

　　在諾德安達(dá)，我們以學(xué)院活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的寄宿生活。“學(xué)院制”起源于英格蘭，盛行于英聯(lián)邦國(guó)家傳統(tǒng)學(xué)校之中，至今已有數(shù)百年的悠久歷史。它不僅存在于魔幻小說(shuō)哈利波特中，更是許多世界名校始終沿用的運(yùn)行模式。通過(guò)融合不同專業(yè)、不同背景的學(xué)生，學(xué)院創(chuàng)造了協(xié)同合作和相互競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，進(jìn)一步延伸了學(xué)生思維的寬度和深度；通過(guò)積分制，學(xué)院幫助學(xué)生建立集體榮譽(yù)感，并充分給予學(xué)生在集體中展現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生在各自的集體中散發(fā)光芒。

　　寄宿生活是學(xué)術(shù)課程和家庭生活的補(bǔ)充，我們?yōu)椴煌�年�?jí)的寄宿生，準(zhǔn)備了豐富多彩的課后活動(dòng)及關(guān)懷服務(wù)，具體包括：

　　醫(yī)療看護(hù)：卓正醫(yī)療的醫(yī)護(hù)人員會(huì)為所有寄宿學(xué)生提供24小時(shí)醫(yī)療看護(hù)和緊急救助服務(wù)。

　　學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：學(xué)校對(duì)寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間有明確安排，要求學(xué)生認(rèn)真完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，當(dāng)孩子們需要幫助時(shí)，老師也會(huì)提供必要的指導(dǎo)。

　　課外活動(dòng)：學(xué)校體育及藝術(shù)課程設(shè)施齊備，每天下午都有豐富的課外活動(dòng)，如：籃球、足球、跑步、音樂、繪畫、學(xué)業(yè)指導(dǎo)及生活技能課程等。

　　生活技能：代管家長(zhǎng)為寄宿生提供基本的生活技能課程，包括教會(huì)寄宿生整理內(nèi)務(wù)，打掃房間，清洗衛(wèi)生間，就餐禮儀等。

　　學(xué)生關(guān)懷：作為學(xué)生的“第二個(gè)家”，學(xué)校提供睡前閱讀，預(yù)約家長(zhǎng)探訪，每天致電回家，心理輔導(dǎo)，宿舍休閑區(qū)等個(gè)性化學(xué)生關(guān)懷服務(wù)。