這期研學(xué)，中育貝拉國際高中10年級學(xué)生們來到了，北京蟒山森林公園的山腳下的營地，通過設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展特點、寓教于樂的形式內(nèi)容，來促進學(xué)生的全面成長。

　　秋天的蟒山風(fēng)高林密，當(dāng)山風(fēng)吹起時，松濤陣陣，令人格外的放松，學(xué)生們分成兩組分別從起點和終點出發(fā)，在漫長曲折的山路上，徒步行走、互幫互助，體驗低空纜索的樂趣，沿途，經(jīng)過了森林綠地、森林木屋，昆蟲旅館、谷底桃樹、失落的小飛機......眾多的“小景點”探索其中的奧秘，領(lǐng)略別樣的京郊美景，森林木屋探索房屋結(jié)構(gòu)。

　　森林綠地感受大自然帶來的身心放松原始部落揭秘原始人的部落生活，體驗射箭的樂趣，鍛煉良好的心理素質(zhì)，一個個柿子掛滿枝頭，如同一個個小紅燈籠，閃著誘人的光澤

　　這不，制作繩梯這個項目，就是為了參加攀樹體驗闖關(guān)競技活動，來增強小組互助協(xié)作能力，還可以吃上讓人垂涎欲滴，惦念良久的柿子，尋覓叢林中的材料，了解樹屋搭建的物理作用，利用各種材料親手搭建樹屋

　　相信這些場景更多的是在電視上看到，很難在大都市中回歸這樣的動手能力

　　但我們卻通過這樣的方式，來增強孩子的創(chuàng)意發(fā)揮能力、團隊協(xié)作能力

　　相信，越來越多的人意識到，提升學(xué)生身體素質(zhì)、塑造學(xué)生優(yōu)秀品格，僅僅靠在學(xué)校期間的體育課程是遠遠不夠的。

　　我們通過一次次的研學(xué)，在春風(fēng)化細雨的過程中開展不一樣的教育，在細節(jié)與日常中匯聚起來，成為孩子各種可能性的一部分，這才是研學(xué)的最終目的。

　　學(xué)生分享

　　大概有相當(dāng)一段時間沒有去過山里接觸自然了，本來是一件很平常的事情但是在現(xiàn)在變得不常見了。平常想起來去山上我沒有太多期待，我不太喜歡泥土，昆蟲和陽光。

　　懷著去看看的心情到了山上。這是一種很久很久我沒有體驗過的感覺了---因為是秋天的原因陽光明亮不刺眼，溫暖不灼人。風(fēng)涼絲絲的，天是一種干凈清澈的淡藍色，聞到人們口中常說的大自然的味道還夾雜著甜絲絲，剛下車渾身的五感都被它們打開了。

　　我看見了成片的柿子樹，微微抬頭就可以看見成群的柿。母親之前和我說過：“我最喜歡看柿子了”。我看著大大小小的橘黃和橙黃感受到了她的心情。

　　平日我在學(xué)校或者校外對于陽光一直都是能擋就擋能躲就躲。那天在山上我突然就想接觸陽光觀察陽光;用肌膚感受溫暖，在山林里看著零零碎碎的陽光照射出空氣中灰塵的流動。

　　當(dāng)我回到城市中，雖然燈火閃閃但是天空暗淡。

　　我想人應(yīng)該有時間去山里多看看。

　　——11年級2班孔宋德銘

　　我們的拓展基地中種滿了柿子樹，雖已入初冬，但每一個柿子都驕傲依舊，豐滿如往。樹下的我們一個個垂涎欲滴，心中各自盤算，在陽光照耀之下成熟的柿子變得通體粉嫩，似乎空氣都變甜了。

　　在一棵樹下偶然遇見一個被枯葉輕輕掩映的柿子，飽滿而透亮。很快，甜美的汁水在舌尖的味蕾上肆意漾開，果肉又極富彈性，這可口的柿子給了我極大滿足。

　　——10年級1班段玟珮