教育學(xué)者Walker曾說：“學(xué)習(xí)的主要部分都發(fā)生在反思的過程中，在該過程中，學(xué)生會重新獲得寶貴的經(jīng)驗，他們再思考，回顧和評估。”天悅一向鼓勵通過豐富教學(xué)手段來讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加生動。金秋十月里，北京天悅學(xué)校的學(xué)生們前往中國科技館進行了一次收獲滿滿的外出實踐活動。這次寶貴的實踐活動不僅加強了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，更緊密貼合了“銘于心、立于言、踐于行”的教學(xué)目標(biāo)。

　　在科學(xué)博物館的學(xué)習(xí)氛圍中既補充了我們?nèi)粘５恼n堂學(xué)習(xí)，又讓我們的學(xué)習(xí)變得更加立體，讓學(xué)生們有機會去探索關(guān)于科學(xué)的不同領(lǐng)域，比如，建模、互動展覽、生物形態(tài)的歷史和起源與他們之間的相互關(guān)系，罕見科學(xué)現(xiàn)象的解釋，和科學(xué)規(guī)律等等。一些展館提供了讓學(xué)生們動手參與的設(shè)施和實驗，學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗和興趣得到了極大的提升。在日常學(xué)習(xí)之外，這類豐富的體驗學(xué)習(xí)實踐活動對于學(xué)生們的交流，禮貌，責(zé)任心，團隊意識，靈活性，和人際社交之類的軟技能來說起到重要的積極促進作用。這樣的軟技能和硬技能的結(jié)合，對于孩子們今后的成功是至關(guān)重要的。

　　學(xué)生們帶著任務(wù)和對科學(xué)技術(shù)的熱情，開始了本次博物館的奇妙之旅。他們首先被人類在航空探索領(lǐng)域所取得的成就深深地震撼住了。同學(xué)們體驗了航天員在執(zhí)行航天任務(wù)之前所做的測試，這種360度旋轉(zhuǎn)的太空艙模擬器對于任何一個敢于挑戰(zhàn)的人來說，都是十分畏懼的，天悅學(xué)子們克服了困難，每名學(xué)生都參與到了這項為航天員設(shè)計的測試當(dāng)中，并且成功走出了機艙。此外，他們還進行了一項3D視覺的模擬活動，在模擬體驗中，孩子們前往了月球表面，觀察了航天員執(zhí)行任務(wù)的太空艙，測試了強有力的助推火箭，每項任務(wù)都承載了人類對航天未知領(lǐng)域的積極探索。

　　在另外一個主題活動中，學(xué)生們觀察了什么是DNA，探究我們是如何遺傳和繼承家長們的特點。講解員給同學(xué)們介紹了多利克隆羊，這是人類成功克隆動物的案例。學(xué)生們同樣參觀了有關(guān)病毒的模型，并且仔細觀摩了一番病毒內(nèi)部的樣子。很多項展覽都讓學(xué)生們對當(dāng)下人類共同面對的問題有了更深的認(rèn)識-能源，抽煙的危害，水資源保護，健康的飲食習(xí)慣，和自然災(zāi)害，備受關(guān)注的領(lǐng)域是人工智能。同學(xué)們?nèi)�神貫注地動手參與到機器人表演的高難度動作中，此外還有3D打印技術(shù)同樣吸引了大家的關(guān)注。

　　在博物館里，學(xué)生有機會探索和了解許多土方移動，拉水灌溉或汽車轉(zhuǎn)向的簡單機器的工作原理，他們還可以扮演天文學(xué)家，研究不同的星座和他們的運轉(zhuǎn)模式。在這里，學(xué)生們被我們銀河系中眾多的星際體迷住了，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。了解了無線電波可用于外太空數(shù)十億英里之外發(fā)送消息，用以聯(lián)系外星人。另一種波，稱為聲波，是由不同的樂器以音樂形式產(chǎn)生的。學(xué)生們嘗試搖動玩不同大小的鈴鐺，它產(chǎn)生的聲波會多次產(chǎn)生共鳴效果。

　　除新興技術(shù)外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了各種發(fā)明的歷史如手機、電視和照相機之類的小工具是如何演變的，嘗試了從遠古時代開始使用的各種印刷和紡織方法。有趣的是，這些方法雖然古老且過時，但都是基于可靠的科學(xué)原理。最重要的是，學(xué)生們了解到科學(xué)模型是不斷更新和完善的，融合了由新發(fā)明和新發(fā)現(xiàn)所產(chǎn)生的新信息。如果新的發(fā)現(xiàn)與已知的發(fā)現(xiàn)和研究相斥，則有時會完全推翻舊模型的理論。因此，重要的是要保持開闊思維，對新的觀點持開放態(tài)度。

　　“在參觀科技博物館期間，我們看到了許多內(nèi)容都涉及科學(xué)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域，非常讓人激動人心的事物。在“數(shù)學(xué)”部分，我們做了一些有趣的活動，例如構(gòu)建形狀，使用三角形，數(shù)字金字塔等創(chuàng)建正方形。我們看到了許多與我們在課堂上學(xué)到的東西相關(guān)的內(nèi)容，例如測量物體的面積和周長或使用不同形狀來構(gòu)建物體。這次活動對我們所有人來說都是激動人心和令人難忘的經(jīng)歷，”9年級學(xué)生Belinda說道。

　　科學(xué)老師Neil Shaw博士特別強調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)也是天悅學(xué)校教育體系中重要的一部分，為了達到優(yōu)秀的培養(yǎng)目標(biāo)要求，學(xué)生們在整個學(xué)年都在為之努力著。培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生們不光在學(xué)業(yè)上有所成就，也在情感和社交上得到全方位的發(fā)展。在能力上有所提高，又同樣能夠具有國際化視野，有能力處理多方位的挑戰(zhàn)。