【凱文國(guó)際音樂(lè)班】如果說(shuō)中國(guó)孩子最大的“敵人”是誰(shuí)?那一定是別人家的孩子。只要太陽(yáng)照常升起，明天依舊繼續(xù)，“別人家的孩子”就一定會(huì)閃耀在你的生命中，成為父母眼中你必須靠近的榜樣。但是，這樣的方法真的能起到作用嗎?很遺憾，從實(shí)際的情況來(lái)看，并沒(méi)有用！

　　和“別人家的孩子”比較有毒

　　以為只看到了一個(gè)因?yàn)槿景l(fā)上熱搜的黃多多，很多人羨慕黃磊家的教育方式。黃多多多才多藝，會(huì)彈鋼琴，會(huì)拉小提琴，會(huì)畫畫，會(huì)設(shè)計(jì)，會(huì)翻譯，會(huì)演戲……

　　多多也經(jīng)歷過(guò)所有琴童都經(jīng)歷的過(guò)程：有興趣——不愛練——被逼迫——成習(xí)慣——主動(dòng)練——真熱愛！很多人往往在第二階段就放棄了，然而他們不知道只要堅(jiān)持過(guò)了第三階段，音樂(lè)就會(huì)變成很多人的一生所愛。付出和收獲成正比，千萬(wàn)不要以為明星的孩子就能輕松一點(diǎn)。黃磊、王菲家的教育方式就是，不過(guò)多地限制孩子成長(zhǎng)，在合理范圍，讓孩子勇敢做自己喜歡的事。

　　學(xué)音樂(lè)，就是學(xué)樂(lè)器嗎？

　　根據(jù)美國(guó)印第安納大學(xué)一項(xiàng)持續(xù)3年的研究表明，在畢業(yè)4個(gè)月內(nèi)，超過(guò)50%的音樂(lè)表演系（Music Performance）的學(xué)生以及75%的音樂(lè)教育系（Music Education）的學(xué)生成功就職于專業(yè)對(duì)口的崗位上。

　　超過(guò)50%的美國(guó)音樂(lè)系應(yīng)屆畢業(yè)生能自豪地說(shuō)自己是個(gè)音樂(lè)人。這一數(shù)據(jù)乍看之下沒(méi)什么特別，但要知道，美國(guó)其他專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生只有約25%的人能找到專業(yè)對(duì)口的工作……同時(shí)，20%的音樂(lè)表演系畢業(yè)生會(huì)供職于公立學(xué)校中，成為一名音樂(lè)教師。

　　No.1 音樂(lè)管理

　　音樂(lè)管理方向是把控整個(gè)音樂(lè)市場(chǎng)的專業(yè)。目前，國(guó)內(nèi)很多劇院、樂(lè)團(tuán)都需要藝術(shù)管理人才。這個(gè)專業(yè)所涉及的知識(shí)也不僅限于經(jīng)紀(jì)人的行業(yè)，包括音樂(lè)版權(quán)、音樂(lè)法律、金融、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)宏觀投資都有所涉及。在國(guó)外，給這個(gè)專業(yè)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很多。

　　No.2 音樂(lè)學(xué)

　　音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂(lè)史論、音樂(lè)教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受音樂(lè)理論與實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練，具有音樂(lè)研究、教學(xué)等方面的基本能力。就業(yè)主要在高、中等專業(yè)或普通院校、出版及廣播、影視機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、研究、編輯、管理等方面。

　　No.3 音樂(lè)管理

　　學(xué)校教育一般可分為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育等。就業(yè)方向主要是在中、小學(xué)以及大中專藝術(shù)院校音樂(lè)教師；專業(yè)文藝團(tuán)體演奏、唱員、創(chuàng)作員；文藝演出、比賽等活動(dòng)的組織者等。

　　No.4 音樂(lè)表演

　　指揮家、演奏家、歌唱家等通過(guò)自己的藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)樂(lè)曲做出不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽眾以不同的影響和感受。就業(yè)前景較廣，可在歌舞劇院（團(tuán)）、演唱、創(chuàng)作和音樂(lè)制作方面的工作，以及在高等院校從事教學(xué)。

　　No.5 作曲

　　主要學(xué)習(xí)作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，掌握音樂(lè)創(chuàng)作、教學(xué)、研究的作曲技巧；能較熟練地通過(guò)電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行音樂(lè)分析、研究和創(chuàng)作。就業(yè)方向主要是在音樂(lè)、娛樂(lè)等機(jī)構(gòu)從事作詞、作曲或樂(lè)器表演等工作，也可自身發(fā)展為專業(yè)歌手和音樂(lè)創(chuàng)作人。

　　No.6 錄音藝術(shù)

　　錄音藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要求具有較高的藝術(shù)素質(zhì)和修養(yǎng)，具備深厚的音樂(lè)功底，熟知各種錄音設(shè)備，同時(shí)又掌握一定的錄音理論及技巧。該專業(yè)畢業(yè)生可在電臺(tái)、文藝團(tuán)體、劇場(chǎng)、音樂(lè)廳、音樂(lè)制作公司、演出公司、音像出版社及全國(guó)各高校專業(yè)教學(xué)。

　　No.7 音樂(lè)治療

　　音樂(lè)治療專業(yè)在國(guó)外比較火，如果想以后留在國(guó)外發(fā)展，這個(gè)專業(yè)有很好的就業(yè)前景。近來(lái)，中國(guó)音樂(lè)治療呈現(xiàn)出蓬勃的發(fā)展生機(jī)，并以其應(yīng)用領(lǐng)域廣泛滲透學(xué)科深入等特點(diǎn)，逐步進(jìn)入與之相關(guān)的醫(yī)療、衛(wèi)生、教育、社會(huì)工作等領(lǐng)域。

　　學(xué)了音樂(lè)，“錢途”怎樣？

　　最近發(fā)布的一份報(bào)告顯示，在美國(guó)音樂(lè)行業(yè)從業(yè)者的平均年薪為55,561美元。

　　一般來(lái)說(shuō)，音樂(lè)系應(yīng)屆畢業(yè)生年收入為2萬(wàn)—6萬(wàn)美元之間（約13.5萬(wàn)—40萬(wàn)人民幣），有少部分學(xué)生年收入會(huì)超過(guò)6萬(wàn)美元。這樣的年收入在美國(guó)不高不低，如果想有足夠去享受生活，最明智的選擇是去接一些臨時(shí)工作。

　　一方面，年輕音樂(lè)家在接不同種類的臨時(shí)工作（交響樂(lè)隊(duì)、獨(dú)奏、工作室錄音等）時(shí)，能豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)并開拓業(yè)內(nèi)的人脈關(guān)系。另一方面，年輕音樂(lè)家可以借此慢慢接觸藝術(shù)管理的工作，為以后轉(zhuǎn)型做好準(zhǔn)備。

　　轉(zhuǎn)型，是很多年輕音樂(lè)家不太喜歡提及的話題，因?yàn)樗麄兿矚g表演音樂(lè)或者教導(dǎo)音樂(lè)，然而除了表演和教導(dǎo)外，還有各種各樣與音樂(lè)息息相關(guān)的工作，一樣能為音樂(lè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，例如：音樂(lè)制作及音樂(lè)寫作，這些類型的工作不僅有前途更有錢途。

　　音樂(lè)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它講求更多的在于素質(zhì)提升。

　　對(duì)于孩子來(lái)講，他今后可能不是一個(gè)音樂(lè)大師，不是一個(gè)職業(yè)音樂(lè)制作人，但至少在他的生活里可以流淌著音樂(lè)，在他生命中有音樂(lè)為伴，他的心靈有一個(gè)美妙的棲息之所。

　　劉歡接受《歌手》線下采訪時(shí)更是感慨，“勸所有的朋友們，孩子有這方面的才能，還是可以推一把。”

　　每一個(gè)孩子都值得最適合的教育，每一個(gè)孩子的夢(mèng)想都值得被珍視——如果您認(rèn)為國(guó)際學(xué)校是更適合孩子的教育環(huán)境，如果您的孩子熱愛音樂(lè)，那么凱文國(guó)際音樂(lè)班（KMP）愿打開這扇音樂(lè)之門，只待您的到來(lái)。

　　國(guó)際音樂(lè)班項(xiàng)目（KMP）：北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校滿懷音樂(lè)教育之初心，從音樂(lè)之美出發(fā)，為熱愛音樂(lè)的學(xué)生創(chuàng)辦了“凱文國(guó)際音樂(lè)班（KMP）”，為學(xué)生提供全日制三年音樂(lè)高中課程，招生現(xiàn)已啟動(dòng)。凱文國(guó)際音樂(lè)班（KMP）為學(xué)生發(fā)展提供全方位支持，成就具有全球視野的音樂(lè)人才。