今年是新中國(guó)成立70周年。70年，也是新中國(guó)教育的高光時(shí)刻。11月16日，康德教育集團(tuán)副總裁，成都七中國(guó)際部執(zhí)行校長(zhǎng)楊越受邀參加在北京召開(kāi)的2019“回響中國(guó)”國(guó)際學(xué)校年度盛典。本屆盛典以“高光時(shí)刻 70有你”為主題，旨在表彰在國(guó)際教育領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的年度人物與貢獻(xiàn)學(xué)校，尋找為共和國(guó)教育添彩的教育工作者、教育品牌�？缭剿拇笾�25個(gè)國(guó)家，全球范圍內(nèi)300余位教育學(xué)者、中國(guó)知名校長(zhǎng)、海外大學(xué)校長(zhǎng)、媒體代表匯聚一堂，共襄盛會(huì)！

　　2019中國(guó)口碑影響力國(guó)際學(xué)校”

　　十年樹(shù)木百年樹(shù)人，教育的特質(zhì)決定了它是一個(gè)薪火相傳的事業(yè)，前輩們勇于開(kāi)拓敢于革新造就了現(xiàn)在的非凡成績(jī)。2019年恰逢成都七中國(guó)際部辦學(xué)20周年，作為中國(guó)最早的一批公立中學(xué)國(guó)際部，無(wú)論是辦學(xué)理念還是教學(xué)實(shí)力都受到社會(huì)各界的高度好評(píng)。在本屆國(guó)際學(xué)校年度盛典上，成都七中國(guó)際部榮獲“2019中國(guó)口碑影響力國(guó)際學(xué)校”！

　　楊越校長(zhǎng)接受媒體采訪

　　回首2019，一方面我們看到大多數(shù)的學(xué)校是蓬勃發(fā)展的，有60多所學(xué)校在全國(guó)落地了，另一方面，我們也看到有一些學(xué)校因?yàn)楦鞣N各樣的原因選擇了離開(kāi)。對(duì)這兩種截然不同的結(jié)果，擁有多年國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的楊越校長(zhǎng)給出了自己的思考：

　　“我覺(jué)得首先我們可以看到國(guó)際教育在中國(guó)的需求是在增長(zhǎng)的，所以才有這么多的學(xué)校愿意來(lái)舉辦國(guó)際教育，這是一個(gè)不可逆的趨勢(shì)。同時(shí)，我們也看到在國(guó)際教育這個(gè)行業(yè)里，舉辦者的素質(zhì)和他們的計(jì)劃也都是參差不齊的，黯然離場(chǎng)的有各種各樣的原因，如資金、辦學(xué)質(zhì)量、管理水準(zhǔn)的原因等，其實(shí)這給我們行業(yè)帶來(lái)一個(gè)思考，不管是以什么樣的品牌、什么樣的方式進(jìn)入國(guó)際教育行業(yè)，首先我們要明確地是國(guó)際教育是教育的一個(gè)分支，是教育的一種形態(tài)，必須要遵循教育的規(guī)律，要有教育的初心，要保障教育的質(zhì)量，這才是我們可以長(zhǎng)久走下去的保證。”

　　關(guān)于“中國(guó)的國(guó)際教育應(yīng)該如何發(fā)揮自己的特色和文化優(yōu)勢(shì)，如何培養(yǎng)孩子們的文化自信和教育底氣”，楊越校長(zhǎng)說(shuō)到：

　　（原文）

　　“其實(shí)很多人在談到國(guó)際教育的時(shí)候，都過(guò)分地強(qiáng)調(diào)了海外教育，我想這么來(lái)回答，我們應(yīng)該這么來(lái)思考，我們講國(guó)際，是先有國(guó)，才有國(guó)際，中國(guó)也是世界的一部分，以這個(gè)邏輯來(lái)思考，我覺(jué)得中國(guó)教育也是國(guó)際教育的一部分。很多學(xué)校在設(shè)計(jì)自己的辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)的時(shí)候就應(yīng)該注意到這一點(diǎn)。我們?cè)谥袊?guó)大地上辦學(xué)校，辦的是什么樣的學(xué)校？在辦學(xué)定位上我們就應(yīng)該思考得非常清晰，我們辦的是一個(gè)中國(guó)的國(guó)際化學(xué)校，這個(gè)學(xué)校是中國(guó)的。

　　其次，我們培養(yǎng)的是什么樣的人？是有世界眼光的中國(guó)人。我們培養(yǎng)的還是咱們中國(guó)自己的人，有這樣的一個(gè)辦學(xué)定位和育人目標(biāo)以后，全校應(yīng)該達(dá)成一個(gè)共識(shí)。我再展開(kāi)說(shuō)一下，其實(shí)在很多海外品牌進(jìn)入中國(guó)，品牌合作的方式有時(shí)過(guò)于單一，有的只是拿一個(gè)品牌，有的給予部分教學(xué)力量的支持，但很少?gòu)暮献鞯慕嵌热ニ伎�，我們覺(jué)得一個(gè)國(guó)際化的課程是融合的，這個(gè)融合首先從辦學(xué)海外品牌引入的合作程度上就要得以體現(xiàn)。比如我們現(xiàn)在馬上也要成立一個(gè)國(guó)際化學(xué)校，是跟英國(guó)的克雷格公學(xué)合作，我們?cè)诟�他們談合作的時(shí)候就非常注意，這個(gè)品牌不只是拿來(lái)，我們要有中國(guó)自己的品牌和英國(guó)品牌的融合，這個(gè)課程也不是完全的引入，我們要有中國(guó)課程，并賦予它英國(guó)課程精髓，這樣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。

　　我們?nèi)�校的老師中外教也是融合的。在課程的設(shè)置上，我們會(huì)給學(xué)生很多的機(jī)會(huì)，讓他去了解中國(guó)的文化，感知中國(guó)的文化，達(dá)到認(rèn)同中國(guó)的文化，再給他們很多展示的機(jī)會(huì)，讓他們可以代表國(guó)家、代表民族去發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓他們逐步地來(lái)培養(yǎng)自己的民族自信心。我覺(jué)得這樣的融合了中國(guó)文化底氣和民族自信的國(guó)際教育才是我們需要的國(guó)際教育。”

　　20年辦學(xué)積淀，20年風(fēng)雨兼程

　　自1999年，康德教育與成都七中合作成立七中國(guó)際部，迄今已有20年辦學(xué)歷史。在繼承和發(fā)揚(yáng)成都七中“啟迪有方，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，以及“人文滋養(yǎng)，個(gè)性成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念同時(shí)，成都七中國(guó)際部提出了“中國(guó)視野• 全球脊梁”的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　20年風(fēng)雨兼程，成都七中國(guó)際部在艱苦奮斗中孕育，在開(kāi)拓創(chuàng)新中發(fā)展。從1999年屆IFY國(guó)際基礎(chǔ)課程22名學(xué)生，發(fā)展壯大到如今的400余名在校生，20年來(lái)為英美澳加日瑞士等國(guó)家的100多所知名大學(xué)培養(yǎng)超過(guò)3000余名優(yōu)秀學(xué)生，辦學(xué)理念及辦學(xué)成果受到社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。我們?yōu)榇松罡行牢颗c自豪！在此我們謹(jǐn)向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展建設(shè)的各位家長(zhǎng)朋友致以衷心的感謝和崇高的敬意！

　　作為中國(guó)最早一批公立中學(xué)國(guó)際部，辦學(xué)20年成都七中國(guó)際部開(kāi)啟國(guó)際教育新篇章，成立成都康禮•克雷格學(xué)校（籌），實(shí)現(xiàn)公辦學(xué)校國(guó)際部的華麗轉(zhuǎn)身。

　　成都康禮•克雷格學(xué)校（籌）是康德教育集團(tuán)斥資10億打造的精品化、現(xiàn)代化、科技化創(chuàng)新型學(xué)校。是成都七中教育集團(tuán)成員學(xué)校，也是克雷格公學(xué)中國(guó)旗艦學(xué)校。在延續(xù)成都七中國(guó)際部師資力量、管理模式等優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，傳承英國(guó)百年名校克雷格公學(xué)貴族血統(tǒng)，全面培養(yǎng)學(xué)貫中西、藝術(shù)戲劇體育學(xué)術(shù)全優(yōu)的精英人才。為3-18歲學(xué)生提供K12一貫制個(gè)性化教學(xué)，致力于建設(shè)西部、全國(guó)領(lǐng)先、世界一流的國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校。