21日晚，大連英領 第7封 牛劍面試邀請如約而至，恭喜劉*晨同學收到劍橋大學經濟專業(yè)面試邀請，這是申請季英領收到的第三封劍橋經濟面試邀請

　　牛津劍橋的面試邀請一封接一封的來到英領，即將沖破去年8封的紀錄，并且有望達到10封+

　　這不僅是英領的榮耀，更是大連，是整個東北的榮耀

　　11月9日，東北地區(qū)首封劍橋面試邀請花落英領，陶*龍同學收到劍橋大學經濟專業(yè)面試邀請;

　　11月13日，顧*竹同學收到劍橋大學教育專業(yè)面試邀請;

　　11月18日早，盛*鵬同學收到劍橋大學計算機科學專業(yè)面試邀請;

　　11月18日晚，宮*霏同學收到劍橋大學經濟專業(yè)面試邀請;

　　11月20日，趙*鈞同學收到牛津大學生化專業(yè)面試邀請;

　　11月21日，王*儒同學收到劍橋大學建筑專業(yè)面試邀請;

　　11月21日晚，劉*晨同學收到劍橋大學經濟專業(yè)面試邀請!

　　想要獲得牛津劍橋面試邀請，不僅要在學術上達到牛劍的硬性指標，A Levels的成績達到AAA，雅思不低于7.0以上

　　而且還取決于以下幾個方面：

　　【專業(yè)選擇】要選擇自己真正喜愛、熱情的專業(yè)并與個人能力和天賦相匹配;

　　【背景塑造】牛津劍橋只選擇所有教育背景都優(yōu)秀的學生，這個背景可不僅僅是成績;

　　【學術能力】牛津劍橋只傾向于能夠證明自己有學術能力和學術潛力完成學業(yè)的學生;

　　【思維能力】牛津劍橋看重自主學習能力以及是否能用固有知識舉一反三，解決新問題的能力。

　　那么英領國際學校是怎樣培養(yǎng)學生這些方面的能力以達到牛劍要求的呢?

　　步 方向

　　從入學的刻起，英領的各階段老師就盡可能輔助學生盡早明確自己的專業(yè)方向及學校選擇，并且清晰明確自己申請該課程的原因以及為什么這個課程會吸引自己。

　　學生會有很多機會與英領升學規(guī)劃老師、班主任、學科老師，甚至校長每個人的角度來確定及理解自己需要什么樣的素質和達到什么樣的學術要求才能完成該課程。還包括“為什么自己適合學習這門課程”，“具備什么能力特質或者經歷能使自己成功完成課程學習”。

　　英領的老師會輔助學生為上面的幾個方面做一個列表，再添加“個人對于本專業(yè)的理解以及申請本專業(yè)的最大優(yōu)勢和弱勢是什么?”以及“弱勢方面是準備通過何種形式如何改進?”。未來在這部分的PS中還需要清晰的描述“現(xiàn)在或以前學習的專業(yè)是否跟申請專業(yè)相關聯(lián)，以及是怎么相關的。”

　　第二步 規(guī)劃

　　有了步的方向，英領的老師要帶著學生做第二步的規(guī)劃。

　　對于每個英領學生來說，除了努力的完成課業(yè)任務，出色的考取優(yōu)異的成績之外，整個高中階段，他們要做的事情就是用各種行動向所要申請的大學證明“為什么要選擇你!”。

　　例如是否閱讀過相關的書籍來拓展自己在所申請的專業(yè)這一領域的視野和知識，或參加該領域內的實驗室項目、科研實習、遠程實習等幫助自己對該領域有更深層次的研究探索活動等，英領在校園生活、社團活動、社會實踐等各方面設置了非常豐富的內容，學生可以按照自己的喜好，或者以申請為目標參與到這些活動中，從而逐漸培養(yǎng)學生的核心能力，例如溝通交流、論文撰寫、理性思維、批判思維、領導力等，而這些能力正是你申請世界一流大學所必須要的硬性指標。

　　為了讓學生節(jié)省寶貴時間，英領甚至申請了包括歐幾里德數(shù)學競賽、英國化學新星挑戰(zhàn)賽、美國物理杯高中物理競賽等十幾個國際一流的學術競賽考試中心，組團對戰(zhàn)其他國家的競賽隊伍，拿到無數(shù)獎項，成為申請文書中閃亮的一筆。

　　也經常將課堂搬到銀行、各企事業(yè)單位工作現(xiàn)場，”社會實踐”不僅幫助學生逐步鍛煉個人能力，在這個過程中成績和榮譽更能幫助學生積累自信和學術熱情。

　　從初級到，由淺入深、英領老師希望同學們在同一領域內持之以恒的涉獵和訓練，讓他們在該領域收獲更加寬廣、深刻、獨特的理解。

　　第三步 建檔

　　建檔，其實就是將方向和規(guī)劃分解到2-3個學年內，英領老師幫助學生以月度為單位建立背景提升活動及學術活動方案及時間表，通過面對面手把手的升學指導、活動申請跟蹤、心得感悟總結、學術成績匯報、社會實踐推薦、專業(yè)選擇討論、職業(yè)生涯規(guī)劃、學術能力訓練等建立學生檔案和全程輔導，以真正幫助學生在申請條件和申請能力上達到目標學校的要求，這也是英領名校錄取率高的原因和保證。

　　每年收到牛津劍橋面試邀請的同學，他們的PS從剛入學的開始英領老師就已經著手備了，英領為學生定期開設的PS寫作技巧研討會和分享會也讓他們的PS脫穎而出，每一名學生的PS修改都超過了七稿以上。

　　而推薦信方面，英領的申請老師、學生、學科老師之間及時溝通，深入了解學生情況，才能夠把學生的優(yōu)秀部分進行真實的表達。

　　一封看似簡單牛劍的面試邀請信，實則包含了學生、家長、學校和老師多方面的良苦付出!