啟明星雙語(yǔ)學(xué)校(北皋校區(qū))國(guó)際高中我們努力幫助學(xué)生，確保他們?cè)诮逃�的下一階段獲得成功，我們?yōu)樗麄兲峁┧�需的建議與指導(dǎo)，和能夠引導(dǎo)他們繼續(xù)獲得成功的立足未來(lái)的技能。我們高中項(xiàng)目的學(xué)生將發(fā)展可轉(zhuǎn)移的學(xué)習(xí)技能，并專注自身的學(xué)習(xí)手段，從而保證他們有組織性、適應(yīng)性強(qiáng)，既能獨(dú)立工作又能團(tuán)隊(duì)協(xié)作，擁有施展創(chuàng)意的機(jī)會(huì)，通過(guò)突破自己的舒適區(qū)獲得成長(zhǎng)。我們的畢業(yè)生將準(zhǔn)備充分，可以面對(duì)在中國(guó)或國(guó)外的生活，他們的語(yǔ)言和文化能力能讓他們?cè)谌�球環(huán)境中獲得突出的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。今天我們就來(lái)跟家長(zhǎng)朋友們分析下關(guān)于啟明星國(guó)際高中的課程，希望對(duì)大家了解學(xué)校有更多的幫助。

　　關(guān)于啟明星雙語(yǔ)學(xué)校課程

　　1、國(guó)際文憑組織項(xiàng)目

　　作為國(guó)際文憑組織中學(xué)項(xiàng)目(IB MYP)的授權(quán)學(xué)校，9年級(jí)和10年級(jí)的學(xué)生將繼續(xù)在寬廣、平衡和嚴(yán)格的課程框架下學(xué)習(xí)，通過(guò)該框架，學(xué)生們培養(yǎng)學(xué)科知識(shí)、21世紀(jì)技能和在現(xiàn)實(shí)世界環(huán)境中對(duì)概念的理解，這些對(duì)他們?cè)诖髮W(xué)課程的學(xué)習(xí)中獲得成功不可或缺。

　　啟明星結(jié)合中學(xué)項(xiàng)目的課程框架與嚴(yán)格并基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)成果，確保我們學(xué)生在英文授課的課程中與美國(guó)同年級(jí)的學(xué)生保持一致甚至超出他們，在中文授課的課程中與中國(guó)同年級(jí)的學(xué)生保持一致甚至超出他們。

　　在本項(xiàng)目的最后一年(10年級(jí))，學(xué)生們通過(guò)中學(xué)項(xiàng)目中的個(gè)人設(shè)計(jì)來(lái)展示他們知識(shí)與技能的獲取情況，這個(gè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)投身一場(chǎng)基于興趣的調(diào)查，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生將調(diào)查、計(jì)劃、采取行動(dòng)并反思自己的學(xué)習(xí)。在這個(gè)個(gè)人設(shè)計(jì)中獲取的技能與理解將為學(xué)生進(jìn)行國(guó)際文憑組織大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(IB DP)的專題論文做準(zhǔn)備。專題論文是一項(xiàng)重要的獨(dú)立研究，能夠培養(yǎng)學(xué)生在大學(xué)需要用到的高階研究與寫作能力。

　　2、美國(guó)大學(xué)先修課程

　　從9年級(jí)開始，學(xué)生有機(jī)會(huì)參加精選的美國(guó)大學(xué)先修課程(AP)。美國(guó)大學(xué)先修課程是嚴(yán)格的大學(xué)水平課程，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)培養(yǎng)并練習(xí)復(fù)雜的批判性思維、交流和自我管理技能，這些技能對(duì)于高中之后的學(xué)術(shù)成功來(lái)說(shuō)不可或缺。學(xué)習(xí)這些課程并在課程結(jié)束后成功通過(guò)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的評(píng)估將為學(xué)生帶來(lái)巨大的優(yōu)勢(shì)，有助于他們的大學(xué)申請(qǐng)材料。