雙語學校為第二語言學習者提供機會，北京市房山區(qū)諾德安達學校也不例外。如其他科目，數(shù)學學習和教學以語言習得為第一視角。因此，作為一名數(shù)學老師，我首先想說，我們鼓勵學生在課堂用數(shù)學語言交流（使用相關術語、符號、標識等）。

　　北京市房山區(qū)諾德安達學校

　　中學部數(shù)學老師 - George Lupe Oja

　　Secondary Math Teacher of NAS Beijing

　　在課堂上學習研究每個單元或主題的關鍵數(shù)學術語，這是課堂和每個單元的學習重點。指導學生在課本上標記出重點，寫下中英雙語的含義解釋，讓學生學會在課外應用。除了在筆記本中記下學習重點，學生也要在分發(fā)的詞匯構建圖中記下每個單元新術語的中英文解釋與舉例分析，并讓老師簽字。

　　詞匯構建圖

　　除此之外，我們努力確保每個學生都參與到課堂學習中。課堂參與能讓學生學會應用實踐，與同伴合作完成任務和課堂目標。學生在老師指導下參與課堂活動，不受語言障礙困擾學習數(shù)學概念。學生合作完成數(shù)學任務的意義在于他們可以交換意見，討論未解的數(shù)學難題，培養(yǎng)合作學習能力和社交能力。

　　我們也鼓勵戶外學習活動，將數(shù)學課堂學習與課堂外的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。這能幫助學生學會欣賞數(shù)學的美，把學過的知識與周圍發(fā)生的事聯(lián)系起來。

　　下圖中一名七年級的學生正在探索斐波納契數(shù)列在樹枝和植物中的應用。學生在這些探索活動中獲得的經(jīng)驗不會限制語言的使用，相反，能幫助實現(xiàn)并拓展學習目標。

　　北京市房山區(qū)諾德安達學校的數(shù)學教學采用合作教學的模式。數(shù)學老師合作設計教學計劃，一起討論兩周甚至更長時間的教學任務。在中國國家課程方面，中方老師提供了很多思路和幫助，與外方老師合作設計出融合中西文化的課堂。

　　學�，F(xiàn)接受本學年2020春季插班生預報名。各年級插班學位以學校實際情況為準，學位有限。點擊文章底部預約看校表單，選擇意向年級申請預約看校。