感謝艾毅幼兒園卓錦園小B班子墨媽媽的分享。

　　八月份幼兒園開學(xué)后，看到我在朋友圈曬艾毅幼兒園的種種，朋友們紛紛來問情況。問得最多的就是：家門口守著好幾所公立一級(jí)一類園你不去，價(jià)格便宜教師流動(dòng)率還低，干嘛非得要去私立園呢?

　　還有“好心的”朋友提醒我：

　　可要當(dāng)心啊，這幾年私立幼兒園出事的那么多，你膽兒可真肥敢把孩子送過去，能不能長(zhǎng)點(diǎn)心吶!

　　以及，還有朋友問我：

　　你選艾毅，是不是因?yàn)樵谀抢锖⒆颖容^快樂?

　　這些問題，我們都有不斷在思考。這里來說說，我們?yōu)槭裁催x擇艾毅(真的是認(rèn)定之后，別的幼兒園一所都沒看過，死心塌地那種😄)。

　　1.我們心中好的教育是什么?

　　《三聯(lián)生活周刊》2019年9月這期的封面專題是《中國式青春期》。主筆陳賽老師寫下這么一段話：“父母過度介入孩子的生活，其背后當(dāng)然有愛，但更多的是恐懼，恐懼孩子無法過上一種成功的人生。但是，到底何為成功的人生?”

　　作為媽媽，我常問自己，我要培養(yǎng)一個(gè)了不起的孩子，還是一個(gè)幸福的普通人?

　　了不起且幸福，當(dāng)然好啦，但是用腳指頭想也知道，這并不容易，還需要很多運(yùn)氣，甚至是全家?guī)状�人的運(yùn)氣。我常和孩兒她爹互相打氣：能把孩子養(yǎng)成正常的、自食其力、有幸福感的普通人，我們就是成功的父母;假如孩子長(zhǎng)大以后還能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，那我們簡(jiǎn)直就是偉大的父母了。

　　看看我們自己，雖然很平凡，并沒有什么驚天動(dòng)地的成就，但是年過三十，心中仍有一團(tuán)火，有愛人，有朋友，遇到過不少困難，偶爾也會(huì)困頓，但很快就會(huì)振作起來，重新出發(fā)，從未放棄成為一個(gè)更好的自己。從這個(gè)意義上來說，父母當(dāng)年對(duì)我們的教育就是成功的。

　　那么我們能把這種愛自己、愛家人、愛生活的能力，傳遞給我們的孩子嗎?

　　對(duì)孩子，我們的教育目標(biāo)很明確：身體健康，內(nèi)心充盈，自食其力。

　　至于學(xué)習(xí)，我們的著眼點(diǎn)并不僅僅是從幼兒園開始到高中結(jié)束在校期間這十幾年。別說未來世界，就是我們當(dāng)下的世界，早已經(jīng)是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的時(shí)代。所以對(duì)于學(xué)習(xí)，我們的想法更單純，就是要讓孩子激發(fā)內(nèi)驅(qū)力主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，做到這兩點(diǎn)，想學(xué)不好都難。

　　能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的教育，就是我們心中值得追隨的好教育。幸運(yùn)的是，我們遇見了艾毅。

　　2.關(guān)于快樂學(xué)習(xí)，大家是不是存在什么誤解?

　　記得前一陣，母嬰公號(hào)界刮過一陣風(fēng)，主題大意就是：孩子從幼兒園開始就進(jìn)入了賽車道拼起步，今天快樂學(xué)習(xí)瘋玩傻鬧的孩子，長(zhǎng)大都會(huì)后悔。

　　快樂學(xué)習(xí)，與我們中國人傳統(tǒng)觀念中的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”確實(shí)有點(diǎn)背道而馳。我們自己的成長(zhǎng)字典里，“刻苦”也是繞不開的一個(gè)詞。作為中國媽媽和中國寶寶，課業(yè)壓力真的是永遠(yuǎn)都繞不開的話題，不管她是三歲還是十八歲。

　　可是我覺得，苦不是目的啊!就拿談戀愛來說，能讓我們心甘情愿付出，甚至忍受“苦戀”的，難道在所有這一切發(fā)生的最初，不是因?yàn)閮?nèi)心的動(dòng)力嗎?刻苦、努力、奮進(jìn)的動(dòng)力，究竟是什么?是發(fā)自內(nèi)心的熱愛，還是別人告訴自己的標(biāo)準(zhǔn)，甚至是被逼無奈?

　　或許有人把快樂學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單等同于作業(yè)少、考試簡(jiǎn)單、不排名次，等等這些“手段”。但據(jù)我了解，艾毅倡導(dǎo)的，絕不是這種流于表面的“快樂”。

　　在我看來，艾毅實(shí)踐著的，與其簡(jiǎn)單叫做快樂學(xué)習(xí)，不如叫“內(nèi)驅(qū)力學(xué)習(xí)”，更為貼切。

　　每周五分享日小朋友們輪流分享自己喜歡的事物

　　一所好學(xué)校能讓學(xué)生們?nèi)〉煤贸煽?jī)，一所偉大的學(xué)校能讓學(xué)生們知道他們的使命。

　　艾毅的核心信念，是“勇氣、改變、激勵(lì)”。對(duì)于這種信念，艾毅的解釋是“我們以及我們的家長(zhǎng)并不滿足于只是學(xué)業(yè)成績(jī)上表現(xiàn)出色，而更是堅(jiān)信品格的重要性。我們的學(xué)生要成長(zhǎng)為勇于追求抱負(fù)的人，她們要有勇氣讓這個(gè)世界變得不同。”

　　什么是勇氣?

　　我們作為踏足社會(huì)多年的成年人，內(nèi)心是否依然充滿勇氣?怎樣讓我們的孩子——她們其實(shí)與生俱來內(nèi)心就是充滿勇氣與探索精神的，我們?nèi)绾巫屗齻冊(cè)诔砷L(zhǎng)的過程里，時(shí)刻被勇氣環(huán)繞?這是我們作為家長(zhǎng)，常常需要思考的問題。

　　艾毅老師的創(chuàng)新教育背后，都在圍繞一個(gè)最重要的核心，也是我們最想要保護(hù)孩子的——內(nèi)心那團(tuán)火，那個(gè)想要了解未知、探索未知的本能。回想我們自己的成長(zhǎng)道路，每個(gè)選擇都是追隨內(nèi)心，自己做出的選擇，自己對(duì)選擇負(fù)責(zé);我們希望孩子也能具備這樣的能力。

　　艾毅，在這個(gè)意義上，確實(shí)就是“比家大一點(diǎn)的地方”，是我們家庭價(jià)值觀的延伸，這也是我們堅(jiān)定選擇艾毅的根本原因。

　　老師的周報(bào)告中寫道：

　　“在吃完午飯看書休息的時(shí)候，她都會(huì)首先選擇當(dāng)天老師講過的繪本，然后坐在那里自己給自己再講一遍。”

　　3.艾毅就是這樣一間，優(yōu)點(diǎn)說不完的學(xué)校

　　老師尊重孩子，以孩子的視角看待世界，比如對(duì)于小班新生，次離開家難免會(huì)出現(xiàn)分離焦慮，老師們會(huì)采用鼓勵(lì)、表揚(yáng)以及分散注意力的方式來穩(wěn)定他們的情緒;

　　重視過程勝過結(jié)果，比如在給家長(zhǎng)群發(fā)孩子們做手工的照片時(shí)，并不會(huì)把孩子們最終完成的成果拍下來，而是更多反饋孩子們?cè)谥谱鬟^程中的情形。這樣一來避免了家長(zhǎng)不由自主產(chǎn)生“比較心”，二來可以引導(dǎo)家長(zhǎng)們觀察孩子在過程中所做的努力及所取得的成就感;

　　注重體能，每天上午下午各有一小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，讓孩子充分釋放精力;

　　老師和家長(zhǎng)之間互相尊重，老師每周五通過艾毅在線上傳孩子的本周報(bào)告與日常照片，既保證了老師平時(shí)的休息時(shí)間，也讓家長(zhǎng)足夠清楚地了解孩子在校的情況，所有問題都能得到更充分的交流;

　　家長(zhǎng)之間也迅速打成一片，開學(xué)僅僅一個(gè)多月，我們?nèi)�家已�?jīng)參加了好幾次校園活動(dòng)，中秋節(jié)游園會(huì)那天，大家一起做游戲、做月餅、制作扇子和燈籠，玩的不亦樂乎，仿佛自己也回到了童真年代。

　　開學(xué)一個(gè)多月，在幼兒園開懷大笑的時(shí)間可以占99%以上，假如說在艾毅更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(我們希望能在這里度過大班畢業(yè))，我們的愿望就是可以和學(xué)校一起，把我們的孩子培養(yǎng)成“心胸開闊、有愛心、正直、善于反思”的人。

　　將來無論去哪里，過怎樣的人生，她的生活都有星辰大海。