北大附屬益田同文學校，課程結(jié)構(gòu)Curriculum Structure學校在高質(zhì)量完成國家課程、集團規(guī)定課程的同時，并做合理的校本化再造，確保學生學習的系統(tǒng)性、連續(xù)性和優(yōu)越性，為學生的畢業(yè)、升學做好基礎(chǔ)保障。

　　課程體系涵蓋八大模塊 語言與文學、數(shù)學與思維、人文與社會、科學與技術(shù)、藝術(shù)與審美、體育與健康、自我管理、綜合實踐。

　　課程體系的分類占比情況

　　特色課程

　　1、社團課程全人素質(zhì)培養(yǎng)學�，F(xiàn)已開設(shè)包括外教口語、英語情境劇、英語繪本、英語棋、德語、奧數(shù)、天文、戲劇、輪滑、鋼琴、古箏、足球、瑜伽、舞蹈、素描、攝影、游泳、武術(shù)等在內(nèi)的11個專業(yè)社團和37個興趣社團，學生可依據(jù)興趣選擇課程，促進個性化發(fā)展。

　　2、研學課程給學生一個行走的課堂國內(nèi)、外研學課程以 “探究、考察和體驗”的實踐方式，從戲劇、環(huán)境、科技、人文、中外交流等各個方面給予同學們思維啟發(fā)，不僅可以提高學生英語閱讀與表達能力，還能開闊學生文化視野，培養(yǎng)理解多元文化的能力與胸襟，培養(yǎng)跨文化交流的意識與能力，促進不同語言、文化間的交流和溝通，使學生成為具有國際情懷的人。

　　3、STEM課程賦予學生融會貫通的學習思維學校聯(lián)合國內(nèi)的STEAM教育企業(yè)， 引進開設(shè)STEAM課程，旨在引導學生關(guān)注科學、技術(shù)、工程、數(shù)學四大科學領(lǐng)域，關(guān)注 學科知識融通、邏輯思維訓練與綜合能力培養(yǎng)，開發(fā)利用家長、政府、企業(yè)、媒體、社會名人和科學家等多領(lǐng)域、多類型資源，全方位培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新能力。

　　4、國學課程給每個學生烙上“中國印”將國學誦讀、經(jīng)典閱讀、隨筆寫作、影視鑒賞、傳統(tǒng)文化等與國標語文課程相結(jié)合，開設(shè)獨具特色的國學課程，培養(yǎng)學生深厚的中華傳統(tǒng)文化底蘊、人文素養(yǎng)及愛國情懷，為每個學生烙上一個“中國印”。

　　.5、學習管理課程游戲式學習 階梯式成長我校根據(jù)低、中、高學生的學段特點設(shè)置“階梯式”的學習管理課程，按照不同主題，通過體驗式、合作式、探究式、問題解決式等多種充滿童趣的“游戲式”學習，使學生逐漸認識自我，發(fā)現(xiàn)并掌握適合自己的學習方法、記憶技巧等，鍛煉學生應(yīng)對學習變化的能力，為學生后期明確并制定生涯規(guī)劃奠定堅實基礎(chǔ)。

　　6、模擬機場課程開啟實戰(zhàn)英語學習的新紀元學校順應(yīng)全球國際化發(fā)展趨勢，在多學科融合的基礎(chǔ)之上，以英語學科為核心，于大興機場通航前首創(chuàng)“模擬機場課程 ”，同時開啟了我校英語學習的新紀元。

　　7、在地四季課程給學生回歸本真的教育課程倡導“無邊界”的學習方式，鼓勵學生把世界當做教材，打破地域、學科的界限，以探究為核心的教學模式，增加學習的樂趣，加深對各學科的理解，培養(yǎng)學生的好奇心與感知力，激發(fā)孩子對知識的渴望，發(fā)揚了探索精神與創(chuàng)新能力，讓孩子們在玩的同時獲取解決問題的智慧與能力。

　　8、陽光體育給孩子一個好身體好未來學校緊貼國家教育方針，把 “培養(yǎng)身心健康的人”放在育人目標的首位，率先提出“將體育打造成學科”的教育理念，鼓勵學生至少掌握一項休閑運動，參加一項競技運動。學生在運動中不僅可以獲得健康的體魄，更能磨煉出堅韌不拔的品質(zhì)，調(diào)節(jié)、抵御負面情緒的能力，給孩子一個好身體好未來。

　　9、“生活即教育”課程讓學生懂生活 會生活 愛生活我校奉行陶行知先生“生活即教育”的思想，開設(shè)“生活即教育”課程，主要包括生活技能培養(yǎng)、文明禮儀教育、健康教育、安全教育、做事與做人幾個方面。在減輕家長負擔的同時，鍛煉學生的基本生活能力、人際交往溝通能力、自我學習能力與自我管理能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)學生樂觀向上的性格。

　　面向全國招收優(yōu)秀學生，不限戶籍學籍，不需要五證，可落學籍。

　　一年級新生為2013年9月1日-2014年8月31日出生。

　　學校地址：大興國際機場南15公里

　　廊坊市永清縣開發(fā)區(qū)一緯道與百合路交叉口西行300米