近期在國(guó)內(nèi)大火的國(guó)際學(xué)校逐漸變得成熟，每一所國(guó)際院校都具有自己的特色，那么，今天要說(shuō)的達(dá)羅捷派學(xué)校教學(xué)的方面就別具一格，其運(yùn)用項(xiàng)目式教學(xué)，開(kāi)展學(xué)生教學(xué)活動(dòng)，下面就來(lái)看看其有何優(yōu)勢(shì)?

　　項(xiàng)目式學(xué)習(xí)就是學(xué)生通過(guò)對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行小組討論，從中獲得解決問(wèn)題的方式。這種教學(xué)方式鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力和動(dòng)手能力。經(jīng)過(guò)此項(xiàng)目的學(xué)習(xí)的學(xué)生更能夠接受當(dāng)今世界的挑戰(zhàn)，更加勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并將其解決。

　　為課堂注入“新鮮血液”

　　達(dá)羅捷派學(xué)校通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和各種技術(shù)的運(yùn)用為主，給本來(lái)沉悶的課堂注入了新鮮血液，將真實(shí)可見(jiàn)的場(chǎng)景和技術(shù)引用到學(xué)生課堂中，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目進(jìn)行探討和思考，并學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，學(xué)到景來(lái)可以運(yùn)用到工作中的必須技能，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力

　　每一個(gè)項(xiàng)目都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科教育和綜合性教育，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各項(xiàng)目去發(fā)現(xiàn)并探索世界，學(xué)到真正的解決問(wèn)題的技能，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高解決問(wèn)題的能力，適應(yīng)當(dāng)今多變的社會(huì)。

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　學(xué)生們通過(guò)每一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，教師在旁邊進(jìn)行觀看，學(xué)生通過(guò)接受任務(wù)，探討任務(wù)，解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)習(xí)到真正對(duì)自己將來(lái)有用的技能，然后摒棄體制內(nèi)教育那樣死學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。