LIMAI 雙語學前班

　　力邁中美國際學校雙語學前班本著學前兒童身心健康的發(fā)展特點，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，學習思維能力，為孩子打下堅實的學科知識基礎(chǔ)，順利完成從幼兒園到小學的心理、習慣、能力和知識過渡。

　　課程目標

　　01培養(yǎng)學習興趣

　　培養(yǎng)孩子積極學習的狀態(tài)、學習興趣，向往小學生活，有積極的情感體驗。

　　02幼小銜接準備

　　初步感受小學的學習生活和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。

　　03提升綜合能力

　　初步養(yǎng)成良好的學習習慣（傾聽的習慣、閱讀的習慣）、生活能力（自我管理能力、自我保護能力、與人溝通能力），初步建立規(guī)范的規(guī)則意識、完成任務(wù)意識，身心健康發(fā)展，逐步適應(yīng)小學學習節(jié)奏。

　　課程設(shè)置

　　學科：語文

　　目標：學習拼音，初步掌握認字規(guī)律；

　　國學：通過對《弟子規(guī)》、古詩詞的誦讀，了解倫理道德、名物典故知識、進行“整齊韻語”的民族啟蒙教育。

　　寫字：硬筆書法、軟筆書法練習。學習正確的坐姿及握筆姿勢，理解和認識漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律；

　　學科：英語

　　目標：學習自然拼讀，練習英語口語，奠定英語基礎(chǔ)；

　　采用劍橋國際兒童英語教材和Pearson Pockets教材，堅持浸入式學習與課堂教學相融合，中教英語和外教英語相輔相成；

　　學科：數(shù)學思維

　　目標：通過觀察實際生活中的數(shù)字，運用有趣的數(shù)學游戲，培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣。

　　思維訓練：學習觀察、推理與計算。開發(fā)智商，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　學科：個性化課程

　　目標：培養(yǎng)語言表達能力，激發(fā)藝術(shù)興趣，挖掘音體美天分，促進適齡兒童全面和諧發(fā)展。

　　力邁特色多樣化個性化課程，教授音樂，高爾夫，橄欖球，舞蹈，沙畫，學習社交禮儀和主持演講，參加大型活動，校園嘉年華，音樂節(jié)等等；

　　力邁中美國際學校創(chuàng)立于1995年，專注中美K-12課程的基礎(chǔ)教育；力邁國際教育集團在中美兩國共有17所K-12學校和幼兒園、3個美國留學服務(wù)中心；是ACT授權(quán)考試中心，AP官方授權(quán)認證學校，在美國有200+優(yōu)質(zhì)合作院校。

　　北京市力邁中美國際學�？傂Ｗ�落于首都奧林匹克森林公園東側(cè),環(huán)境優(yōu)美、交通便利,作為朝陽區(qū)優(yōu)質(zhì)的雙語私立學校，小學，中學，高中都可以注冊中美雙學籍，中考報考編號是【205034】；招生年級包含K-G12；

　　學校是走讀兼寄宿制私立國際學校，課程體系有美國卡文特課程、美國費爾蒙特課程、ACT-GAC大學預科課程、加拿大高中課程-北美名校直升班、AP課程、并開設(shè)了A-Level 課程；

　　教育部頒發(fā)的《3〜6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質(zhì)。這些學習品質(zhì)，就是力邁幼小銜接課程體系著力培養(yǎng)的，入學準備的過程中，關(guān)注孩子的學習興趣、態(tài)度、習慣、傾向，遠比知識技能本身更加重要。