北京朝陽凱文學(xué)校所開設(shè)的藝術(shù)高中課程，是很多家庭都比較關(guān)注的，從申請結(jié)果來看，近幾年北京朝陽凱文學(xué)校國際高中畢業(yè)后也都取得了非常出色的成績。今天，就為大家介紹一下學(xué)校畢業(yè)生的分享。

　　本期的畢業(yè)生采訪，我們邀請到了學(xué)習(xí)時尚方向的鄭煜東同學(xué)。鄭同學(xué)此次申請季共收獲到了14封英、美院校的Offer，獎學(xué)金共計26萬人民幣。最終，他選擇了在中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院繼續(xù)追逐自己的藝術(shù)之夢�，F(xiàn)在就讓我們一起聽聽，他在凱文藝術(shù)高中的成長經(jīng)歷與申請時的心路歷程吧！

　　鄭同學(xué)

　　申請專業(yè)：時裝設(shè)計方向

　　鄭同學(xué)2021學(xué)年升學(xué)成績：

　　英國方向

　　倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

　　倫敦藝術(shù)大學(xué)時裝學(xué)院

　　英國布萊頓大學(xué)

　　格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

　　金斯頓大學(xué)

　　伯恩茅斯藝術(shù)大學(xué)

　　英國威斯敏斯特大學(xué)

　　伯明翰城市大學(xué)

　　謝菲爾德哈勒姆大學(xué)

　　英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)

　　美國方向

　　美國薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

　　美國普瑞特藝術(shù)學(xué)院

　　美國加州藝術(shù)學(xué)院

　　美國奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計學(xué)院

　　鄭同學(xué)獎學(xué)金榜單

　　美國薩凡納藝術(shù)與與設(shè)計學(xué)院 24000美元

　　美國奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 92000美元

　　美國普瑞特藝術(shù)學(xué)院80000美元

　　美國加州藝術(shù)學(xué)院 72000美元

　　總計：268000美元

　　Q1. 能分享一下你當(dāng)初選擇凱文的經(jīng)歷和轉(zhuǎn)變嗎？

　　鄭：我當(dāng)初就讀于另一所國際學(xué)校，但那里沒有高水平的藝術(shù)高中。如果要找機構(gòu)去完成升學(xué)，就意味著平時要在學(xué)校上課，周末還要去完成作品集，這并不能高效地利用時間。當(dāng)初來到朝陽凱文參觀后，我們發(fā)現(xiàn)從師資到硬件的整體水平都很不錯，最終就選擇了來到這里。

　　轉(zhuǎn)來朝陽凱文之后，我發(fā)現(xiàn)自己的選擇是正確的，凱文藝術(shù)高中（KAP）的老師和同學(xué)都很友好，課程制度也很完善，真的讓我在各方面都成長了許多。我不僅在KAP的學(xué)習(xí)中提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)能力，同時也加入了學(xué)校的學(xué)生會，在親力親為的實踐中極大地提高了自己的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　總而言之，我從一個沒有什么目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較混的“壞學(xué)生”，變成了一個有自主想法和獨立思考能力的“壞學(xué)生”。我從來不是一個傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生，我有著很多的缺點，但缺點并不一定代表著它們都是急需修正的錯誤。不要輕易被大眾的眼光所束縛，因為是這些優(yōu)點和缺點，組成了“我”這個個體。

　　Q2. 恭喜你成功斬獲中央圣馬丁的offer，你所申請的服裝專業(yè)也是這所殿堂級學(xué)校最為強勢的專業(yè)，能回憶下拿到offer時的心情和感想嗎？

　　鄭：當(dāng)時這封offer是在凌晨發(fā)出的，次日一早，學(xué)校就一通電話打到了家里為我發(fā)來祝賀。說起來也很好笑，從睡夢中被薅起來的我，當(dāng)時的反應(yīng)只是又懵又困，只想再睡一會兒。清醒之后我還是很開心的，雖然感覺有些「陰差陽錯」，因為當(dāng)初我已經(jīng)拿到了很多美國大學(xué)的offer，也已經(jīng)做好了去美國就讀的打算，但是面對中央圣馬丁這份「不容我拒絕」的offer，我也很堅定地做出了升學(xué)的選擇。我也想在此特別感謝王老師我們無微不至的幫助，在學(xué)習(xí)和升學(xué)的方方面面，真的是為我們操碎了心。

　　Q3. 除了圣馬丁這份重磅offer之外，你還在美國大學(xué)申請中拿到了很多獎學(xué)金，總計超過26萬人民幣，你有什么心得能分享給大家嗎？

　　鄭：對于美國的院校來講，其實也沒什么秘訣，就是在申請的過程中多花些時間和精力，去厘清英美大學(xué)不同的作品需求，按照不同的要求去做「個性定制」。當(dāng)然，也要去自己分析好哪些院校更值得你傾注大量的精力，畢竟還是要有一個主要方向的制作。

　　Q4. 面對這么多名校橄欖枝，你和家人是如何抉擇的呢？

　　鄭：這對我和家人來說，確實是一個令人難以抉擇的問題。因為我和家人都非常想去美國，而且我也很喜歡美國的氛圍，還有紐約這座城市。但是歸根結(jié)底，我們還是更加關(guān)注大學(xué)的整體教育水平。綜合考慮了專業(yè)、師資和周邊環(huán)境所處位置等因素之后，我們最終一致決定選擇了中央圣馬丁。畢竟這是最適合我的，也是我最喜歡的專業(yè)，綜合考慮之下是最為匹配的一個選擇。并且還能夠繼續(xù)和我們班的很多同學(xué)一起，在一個國家一個城市甚至一個學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，這也是一件很令人開心的事。

　　Q5. 能給我們簡單介紹一下你最滿意的一個作品集項目嗎？

　　鄭：我的這套作品是以賽車手為主題的。因為我小時候的夢想就是當(dāng)一名賽車手。但有時候事與愿違，我就選擇通過服裝設(shè)計去實現(xiàn)自己兒時的這個夢想。

　　確定主題

　　鄭：首先我是先做了頭腦風(fēng)暴然后給自己列出了清晰的思維路線，把整體作品集的大方向先確定好。然后開始著手做調(diào)研。我從現(xiàn)有賽車服的功能性的不足上開始切入，調(diào)研了賽車服的歷史然后出現(xiàn)的意義隨后調(diào)研了一些賽車手的采訪，他們認(rèn)為賽車服有什么不足有什么可以去改進的，隨后就是一些不同場景和賽道下出現(xiàn)的事故等。思考如何去解決或者說提高車手的存活率。并且根據(jù)這些小的分支做了解決方案并且畫了一些草圖。同時這也是一步元素收集和提取的過程，我還在調(diào)研中加入了自己喜歡的一些元素比如說我最喜歡的車隊然后以此去確定這個項目的主要配色。

　　材料試驗

　　鄭：緊接著我就開始去做一些材料的實驗，因為這個項目更多的是以功能性為主所以我更多的是尋找我需要的元素去嘗試組合排列。像在人臺上以及我自己身上我都有做嘗試，這樣可以更好的找出一些在成衣中可能會出現(xiàn)的問題等等。然后就開始去畫草圖，通過我一些列的調(diào)研以及元素的提取和材料的實驗去開始繪制。并且開始從我喜歡的車隊調(diào)研中去提取配色。

　　白坯制作

　　鄭：然后緊接著就是大look的繪制，我挑選了幾套草圖將他們刻畫細(xì)節(jié)然后加入配色做成了成品草圖。然后就是選出來一套制作成衣并且開始制作白坯，根據(jù)想要的造型去嘗試怎么樣，更可行并且去修改方案使之達到的效果。

　　成衣制作

　　鄭：然后就是最后一步成衣的制作。先是挑選面料，這一步很費時間因為想要在成千上萬種面料中挑選出自己想要的質(zhì)感并且讓他們搭配在一起不顯得突兀是很費功夫的。等布料到了就開始成衣的制作。在成衣制作完成之后，也會多次修改直到達到效果，再聯(lián)系攝影師化妝師以及拍攝道具等等。這些拍攝道具都是我跑到拆車廠里現(xiàn)拆的。然后就是拍攝了，因為這一套畢竟是從我自身的兒時夢想出發(fā)，所以我選擇自己當(dāng)模特這樣也算是另辟其徑完成夢想吧。最后選片然后拍板整理就完成了。

　　Q6. 可以分享一下你比較喜歡的品牌或者是設(shè)計師風(fēng)格嗎？

　　鄭：我比較喜歡的設(shè)計師是山本耀司，因為我個人特別鐘情于黑色，我認(rèn)為黑色可以表達一切，它單純又不單純蘊藏了很多情緒。并且單一的顏色可以使人們把目光轉(zhuǎn)向衣服的廓形本身，通過層次感的堆疊去塑造想要的效果。并且山本的核心理念與我不謀而合，無性別設(shè)計是我會一直堅持的東西。沒有人應(yīng)該天生被束縛，性別也好社會上的固有概念也好，最自己是最重要的。

　　2021屆凱文畢業(yè)生不負(fù)眾望，克服疫情之年的種種困難和不利因素，收獲美國、英國多所名校錄取通知書。2名學(xué)術(shù)畢業(yè)生分別收到了東北大學(xué)、匹茲堡大學(xué)、布里斯托大學(xué)、伯明翰大學(xué)的錄取通知書。藝術(shù)畢業(yè)生收獲了124封大學(xué)錄取累計獎學(xué)金435萬元人民幣，100%獲得世界TOP50藝術(shù)類院校錄取，近半數(shù)學(xué)生獲得了名校中央圣馬丁藝術(shù)學(xué)院本科錄取。

　　朝陽凱文之所以申請季碩果累累，得益于學(xué)校的全人理念、個性化發(fā)展路徑、完整的課程體系、專業(yè)的大學(xué)指導(dǎo)等方方面面。讓我們期待凱文學(xué)子更加優(yōu)異的升學(xué)成績！