經(jīng)過為期半個月的角逐，啟明星雙語學(xué)校小將在本年度“縱橫杯”國際學(xué)校中文線上辯論賽收獲歷史成績：

　　團(tuán)體成績

　　啟明星共派出4支隊伍，參加各自年齡組比賽，一支獲得本年齡季軍，一支獲得殿軍；

　　C1隊伍更以小組賽成績闖入復(fù)賽。

　　優(yōu)秀個人獎項

　　B組全程優(yōu)秀辯手 9年級 申昊正(Harry )

　　C組全程優(yōu)秀辯手 8年級 王康睿(Kerry)

　　共15人獲得單場辯手

　　“今年，6至11年級總共24名學(xué)生參加，參賽規(guī)模！從組織學(xué)生到協(xié)調(diào)比賽，從課下練習(xí)到周末帶隊，中文組的老師們?nèi)�力支持，在此�?jǐn)表示對老師們的感謝！”辯論賽指導(dǎo)老師之一、中學(xué)中文語言與文學(xué)老師楊紅嫻說。

　　縱橫杯國際學(xué)校中文辯論賽是具有全國影響力的國際學(xué)校中學(xué)辯論賽事，啟明星是今年比賽的主辦方之一，今年的賽事共吸引到82支隊伍報名。

　　啟明星中學(xué)中方校長貢明為該賽事聯(lián)合創(chuàng)始人，多年來不遺余力推動中文思辨教育發(fā)展，秉持“用中文思考，用中文看世界”的理念，推動中文思辨教育，讓公眾演說、換位思考、議論寫作、獨立觀點等各項能力，深植于每個孩子心中。

　　為了打好一場場比賽，啟明星學(xué)生悉心備戰(zhàn)近1個多月。孩子們在老師指導(dǎo)下，參加現(xiàn)場和線上的集訓(xùn)、練習(xí)，付出了很多時間和精力。

　　如此的全力以赴，讓楊老師很有感觸：“孩子們的信念很堅定，在他們看來，這樣的比賽絕不僅僅是一場可有可無的體驗，所以他們排除很多干擾和障礙參加演練。他們把每個辯題都練習(xí)過，已經(jīng)了解了自己的優(yōu)勢和弱點，并且能預(yù)判如何攻防。雖然大家在技巧方面還比較稚嫩，但只要假以時日練習(xí)，一定能在未來取得更好的成績！”

　　對于母語學(xué)習(xí)者來說，中文辯論是一種的學(xué)習(xí)方式——批判性思維、表達(dá)能力、搜集資料能力、臨場反應(yīng)能力——在辯論過程中都得到高度的綜合練習(xí)和運用。此外，辯論比賽具有競技性，能激發(fā)團(tuán)隊凝聚力，學(xué)生參加辯論賽也要在課外投入大量時間和精力準(zhǔn)備，對于他們管理和安排時間也是很好的考驗。

　　這次辯論賽，我收獲了很多，首先是學(xué)到了許多辯論的技巧，另外，這次比賽磨練了我的心志，鍛煉了我的團(tuán)隊意識，也讓我學(xué)到了上網(wǎng)搜集資料的正確方法。

　　衷心感謝縱橫杯，感謝組委會給予我的認(rèn)可，我以后會在辯論的賽場上越走越遠(yuǎn)的，明年再戰(zhàn)！

　　——9年級學(xué)生 申昊正

　　首先非常榮幸代表學(xué)校參加這項全國性的辯論賽。我個人是比較擅長辯論的，所以準(zhǔn)備比賽的過程都非常享受。之前我只參加過北京市內(nèi)的辯論賽，所以跟全國各地的辯手進(jìn)行切磋對我來說也是挺新鮮的，學(xué)到了很多。比如復(fù)賽中，上海中學(xué)國際部就有很多出彩的辯論技巧和話術(shù)。

　　比賽結(jié)束了，對個人對集體而言都算是收獲頗豐。而我每場都能拿到單場辯手，我覺得除了我個人的能力，也離不開我的老師和隊友們的幫助指導(dǎo)。

　　——11年級學(xué)生 郭千睿

　　楊老師介紹，9年級的中學(xué)課程安排已經(jīng)把辯論融入議論文單元，班級上也安排了辯論賽，并將辯論作為評估的一種形式，這也是啟明星中學(xué)語文課程“思辨教育”的一部分。

　　學(xué)習(xí)語言有不同的形式和路徑，相信孩子們在啟明星會獲得更多、更豐富的機(jī)會和體驗！