IB課程是一個全球獨立的國際課程，它不以任何一個國家教育體系為依據，自成一派，課程涉及面非常廣，課程包括9大學科組，高一就要學9大學科，高二又有6大學科必須要選擇，并且要有三項專門的論文寫作，社會服務等等，學習科目多，很有挑戰(zhàn)性，因此所獲得IB考試成績受到全球130多個國家5000多所高校認可。下面我們來看看IB課程適合什么樣的學生學習?

　　1、興趣愛好廣泛，不偏科、時間管理能力強的學生

　　IB課程所學課程涵蓋的學科多，如果存在偏科現(xiàn)象則會影響平均學分。同時IB課程除了學術成績，還非常重視學生的素質培養(yǎng)，學生不用非要選擇一項比較擅長的體育項目或者學科項目，參加比賽，可以多種興趣愛好同時并行。想要在學術和興趣并行，則要求學生有嚴格的時間管理能力，IB課程最大的鮮明的優(yōu)勢就是培養(yǎng)學生的時間管理能力。

　　2、適合英語綜合水平高的學生

　　IB課程雖然在教學上采用雙語教學，但因為在高三年級要求學生完成3項學術論文，所以要求學生比較在英語聽說讀寫應用上具有很高的水平。

　　3、適合不知道未來去哪個國家留學的學生

　　有出國留學意向，但是未來不知道要去哪個國家留學，這樣的學生最適合學習IB 課程，因為IB課程是三個世界主流國際課程體系中認可度最高的國際課程，可以申請全球130多個國家的大學，包括非英語國家，如德國、日本、韓國、意大利等。

　　4、具有專研精神的學生

　　IB課程在高中階段已經開始培養(yǎng)學生的學術研究能力，可以參與某個學科的課題研究和論文寫作，為學生出國留學本科畢業(yè)打下良好基礎，同時也有利于學術型人才的培養(yǎng)。

　　以上就是適合學習IB課程的人群，希望對大家選擇國際學校課程體系有幫助!

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