很多家庭選擇國(guó)際學(xué)校主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為國(guó)際學(xué)校的教學(xué)模式對(duì)孩子成長(zhǎng)更好，那么，國(guó)際學(xué)校的教學(xué)模式和公立學(xué)校有什么不同?什么樣的學(xué)生適合國(guó)際學(xué)校?什么的學(xué)生適合公立學(xué)校?

　　國(guó)際學(xué)校的教學(xué)模式和公立學(xué)校的區(qū)別：

　　兩類學(xué)校在教學(xué)模式在教師構(gòu)成、班級(jí)規(guī)模、上課方式、課表等方面有很大區(qū)別。

　　教師構(gòu)成方面：國(guó)際學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)是由中外籍教師構(gòu)成，其中外籍教師占比高;公立學(xué)校以中國(guó)籍教師為主，很少有外教。

　　班級(jí)規(guī)模方面：比較受歡迎的公立學(xué)校一個(gè)班有幾十人，老師很難在上課時(shí)兼顧到每一位學(xué)生;國(guó)際學(xué)校采用的是小班授課，一個(gè)班20人左右，最多不想超過25人，師生比高，老師可以照顧到每一位學(xué)生，體現(xiàn)了教育上的公平性。

　　上課方式：國(guó)際學(xué)校上課大多采用啟發(fā)式、引導(dǎo)性以及開放性，可以鍛煉學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及語言表達(dá)能力和自信心。而公立學(xué)校上課采用的是填鴨式教學(xué)，更多是老師講，學(xué)生聽，聽完之后問“同學(xué)們明白了嗎?”，之后就是課后作業(yè)，學(xué)生更多的是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。

　　課程表方面：國(guó)際學(xué)校大多采用走班制，采用一名學(xué)生一個(gè)課程表，提前了因材施教，對(duì)癥教學(xué);公立學(xué)校課程表和班級(jí)每個(gè)學(xué)期都是固定的，大家同步學(xué)習(xí)，成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)。

　　什么樣的學(xué)生適合國(guó)際學(xué)校?

　　從國(guó)際學(xué)校的教學(xué)模式和公立學(xué)校的區(qū)別可以看出，國(guó)際教育是高成本教育，適合家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的學(xué)生。

　　什么的學(xué)生適合公立學(xué)校?

　　我國(guó)公立教育模式簡(jiǎn)單、粗暴，但成本低，適合所有家庭，尤其是寒門家庭。

　　通過國(guó)際學(xué)校的教學(xué)模式和公立學(xué)校的區(qū)別，我們也可以可以看出公立教育和國(guó)際教育的優(yōu)缺點(diǎn)， 家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己對(duì)孩子未來的規(guī)劃以及家庭經(jīng)濟(jì)條件，給孩子選擇合適的教育模式。

　　推薦閱讀：北京前十雙語國(guó)際高中學(xué)校盤點(diǎn)(附最新錄取成果)

　　推薦閱讀：國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)