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國(guó)際幼兒園是為3-6歲幼兒提供學(xué)前啟蒙教育的機(jī)構(gòu)。都說(shuō)幼兒階段要以玩為主,不用刻意學(xué)習(xí)知識(shí),但是要激活孩子天賦,全方位開(kāi)發(fā)孩子的智力、情商、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、社交互動(dòng)等方面的能力。具體如何開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)這些能力,國(guó)際幼兒園的課程設(shè)置是怎樣的呢?
國(guó)際幼兒園課程的重點(diǎn)之一。在國(guó)際幼兒園,英語(yǔ)通常是主要教學(xué)語(yǔ)言,再加母語(yǔ)和其他語(yǔ)言。幼兒通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。此外,國(guó)際幼兒園招生通常不限國(guó)籍,孩子有機(jī)會(huì)和世界各地的小朋友一起多種語(yǔ)言交流,互相學(xué)習(xí),互相影響,也增強(qiáng)他們的跨文化交流能力。
國(guó)際幼兒園通過(guò)游戲、實(shí)物、圖片等形式讓幼兒潛移默化的感受數(shù)學(xué)知識(shí),激發(fā)他們的求知欲和好奇心。具體課程中教師會(huì)帶孩子們學(xué)習(xí)數(shù)字、幾何圖形、測(cè)量、排序等。
國(guó)際幼兒園主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和自然環(huán)境觀察激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和探索興趣, 長(zhǎng)期積累科學(xué)知識(shí)和技能,從小培養(yǎng)孩子們探索、觀察和分析問(wèn)題的能力。
國(guó)際幼兒園幫助孩子了解自己的身份、家庭關(guān)系、接觸不同文化背景、探索多種社區(qū)學(xué)習(xí)如何與他人交往、如何尊重不同文化和信仰、如何參與社區(qū)服務(wù)等。
國(guó)際幼兒園帶領(lǐng)幼兒欣賞各種音樂(lè)、表演、舞蹈、美術(shù)、手工等藝術(shù)形式,并指導(dǎo)他們參與學(xué)習(xí)各類(lèi)藝術(shù)課程,全方位激發(fā)孩子的審美、表達(dá)、創(chuàng)新和合作能力。
國(guó)際幼兒園可以通過(guò)游戲、運(yùn)動(dòng)、比賽等的體育課程方式,挖掘孩子的體育特長(zhǎng),讓孩子在體育方面獲得更好的培養(yǎng),幫助幼兒發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、運(yùn)動(dòng)技能和健康意識(shí)的課程。
以上就是“國(guó)際幼兒園的課程設(shè)置是怎樣的”全部?jī)?nèi)容,這些課程一般都是由中外籍教師聯(lián)合授課,學(xué)生可以在良好的雙語(yǔ)環(huán)境中成長(zhǎng)。為您推薦一些課程體系完善的優(yōu)質(zhì)幼兒園:青苗國(guó)際幼兒園、北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校、耀華國(guó)際教育學(xué)校北京亦莊校區(qū)、君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校。國(guó)際幼兒園學(xué)費(fèi)相對(duì)要高,家長(zhǎng)們要結(jié)合家庭收入情況給孩子做好幼兒園擇校規(guī)劃!
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北京國(guó)際幼兒園開(kāi)設(shè)課程有哪些?
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答關(guān)于國(guó)際學(xué)校有軍訓(xùn)嗎這個(gè)問(wèn)題,具體要看您給孩子選擇的國(guó)際學(xué)校類(lèi)型:如果報(bào)考的是公立或者民辦學(xué)校開(kāi)設(shè)的國(guó)際部或者國(guó)際班,那...
答國(guó)際學(xué)校招生有標(biāo)準(zhǔn)嗎?是不是掏錢(qián)就能讀?國(guó)際學(xué)校招生當(dāng)然有標(biāo)準(zhǔn),從國(guó)籍、戶(hù)籍到學(xué)術(shù)能力,從綜合素質(zhì)到家庭背景,每一項(xiàng)要求...
答咨詢(xún)國(guó)際學(xué)校的都是哪類(lèi)家庭?有明確海外升學(xué)規(guī)劃的家庭,希望孩子接觸國(guó)際化教育理念,培養(yǎng)跨文化溝通能力與全球視野的家庭,或...
答國(guó)際學(xué)?粗锌挤謫?國(guó)際學(xué)校是否看重中考分,要看你申請(qǐng)什么樣的國(guó)際學(xué)校,以及申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校的時(shí)間。中考分是中考后申請(qǐng)公辦國(guó)...
答參加高考,為什么要選國(guó)際學(xué)校的普高班呢?多所學(xué)校的普高班通過(guò)“國(guó)家課程+國(guó)際課程”雙軌制,實(shí)現(xiàn)了升學(xué)路徑的“進(jìn)可攻、退可...
答讀雙軌制國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和弊端都有哪些?部分學(xué)校通過(guò)合作辦學(xué)或跨區(qū)域注冊(cè)學(xué)籍,為學(xué)生保留國(guó)內(nèi)高考資格的同時(shí),提供國(guó)際課程認(rèn)...
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張老師
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