北京作為中國(guó)的首都，擁有眾多國(guó)際學(xué)校，其中不乏提供良好英語(yǔ)環(huán)境的國(guó)際小學(xué)。國(guó)際小學(xué)英語(yǔ)環(huán)境好壞主要取決于外教數(shù)量和來(lái)源。聘請(qǐng)純英語(yǔ)國(guó)家的外教能夠保證純正的英語(yǔ)口音和教學(xué)質(zhì)量，而外教的數(shù)量則反映了學(xué)校英語(yǔ)課程的重視程度。以下是一些在北京英語(yǔ)環(huán)境較好的國(guó)際小學(xué)：

　　1、北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校

　　該學(xué)校注重英語(yǔ)教學(xué)，擁有來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家的資深外教團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、耀華國(guó)際教育學(xué)校北京亦莊校區(qū)

　　該學(xué)校引進(jìn)了來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家的外教，致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，并且開(kāi)設(shè)了豐富的英語(yǔ)活動(dòng)和課程。

　　3、北京朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校

　　該學(xué)校擁有專業(yè)的外籍教師團(tuán)隊(duì)，提供全英文授課的國(guó)際課程，為學(xué)生打造浸入式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4、北京德閎學(xué)校

　　德閎與英國(guó)德威國(guó)際學(xué)校為姊妹學(xué)校，注重英語(yǔ)教育，擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍教師，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和英語(yǔ)角等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交流能力。

　　5、青苗學(xué)校

　　青苗在北京擁有多個(gè)校區(qū)，英語(yǔ)教學(xué)注重口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力的培養(yǎng)，聘請(qǐng)了來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家的外教。

　　6、北京鼎石學(xué)校

　　該學(xué)校注重英語(yǔ)教育，擁有資深的外籍教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和國(guó)際化教育。

　　7、北京世青學(xué)校

　　世青采用國(guó)際IB課程，致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力和國(guó)際視野，擁有優(yōu)秀的外籍教師團(tuán)隊(duì)。

　　8、北京樂(lè)成學(xué)校

　　樂(lè)成也是一所IB課程體系國(guó)際學(xué)校，注重英語(yǔ)教學(xué)，聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的外教，通過(guò)創(chuàng)造性的教學(xué)方法和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交流和思維能力。

　　9、北京新英才學(xué)校

　　新英才學(xué)校是順義區(qū)知名的國(guó)際化學(xué)校，學(xué)校規(guī)模大，采用沉浸式英語(yǔ)教學(xué)，并聘請(qǐng)專業(yè)的外籍教師團(tuán)隊(duì)，打造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　10、北京王府學(xué)校

　　該學(xué)校注重英語(yǔ)教育，擁有資深的外籍教師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)小班教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提升英語(yǔ)能力。

　　這些學(xué)校均開(kāi)設(shè)有小學(xué)國(guó)際班，被認(rèn)為是英語(yǔ)環(huán)境比較好的國(guó)際小學(xué)。它們聘請(qǐng)了來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家的外教，確保學(xué)生接觸到純正的英語(yǔ)口音和高質(zhì)量的教學(xué)。同時(shí)，這些學(xué)校注重英語(yǔ)課程的設(shè)置和教學(xué)方法，提供豐富多樣的英語(yǔ)活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生全面提升英語(yǔ)綜合能力。

　　然而，選擇適合的國(guó)際小學(xué)不僅僅取決于英語(yǔ)環(huán)境的好壞，還需要考慮學(xué)校的教育理念、課程設(shè)置、師資力量以及學(xué)校的整體教育質(zhì)量。家長(zhǎng)在選擇國(guó)際小學(xué)時(shí)應(yīng)該根據(jù)自身的需求和孩子的特點(diǎn)綜合考慮，進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和比較。

　　在擇校時(shí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)參加這些學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng)，到校親自感受學(xué)校的英語(yǔ)環(huán)境，了解學(xué)校小學(xué)階段英文授課占比，以及小學(xué)畢業(yè)后升學(xué)方向，從而做出最終的擇校結(jié)果。>>開(kāi)放日預(yù)約入口：預(yù)約看校報(bào)名入口