僅10歲出頭的孩子們，歷經(jīng)150多天的獨(dú)立創(chuàng)作旅程，構(gòu)思，起草、塑造人物、確定結(jié)構(gòu)、初步成型、反復(fù)潤色、調(diào)整格式、裝訂成冊(cè)…在過去的這個(gè)學(xué)期，北京赫德學(xué)校五年級(jí)的孩子們?cè)诶蠋煹膸椭�和指�?dǎo)下，每個(gè)人都完成了屬于自己的小說創(chuàng)作。從今天起，他們的身份又多了一個(gè)---小說作家!

　　6月13日，“筆墨英雄”五年級(jí)簽名售書活動(dòng)在金盞校園正式啟動(dòng)，我們的小作家們將自己的小說作品整齊地?cái)[放，等待著讀者的品讀與反饋。校長、老師、家長以及G4的弟弟妹妹們都參與了此次的售書活動(dòng)。

　　售書現(xiàn)場，孩子們鄭重地將自己名字簽在扉頁并雙手遞給讀者，他們激情洋溢地給弟弟妹妹們介紹自己小說中最精彩的情節(jié)，還與家長老師們?cè)僖淮位貞涀约涸趧?chuàng)作過程中的喜怒哀樂……這一刻，讓過去五個(gè)多月的努力和汗水，都變得意義非凡。

　　在本“筆墨英雄”的小說正式落成之前，疑問總是在所難免：五年級(jí)的孩子真的可以寫小說嗎?如今，我們可以自豪地說：可以!當(dāng)然可以!不僅如此，北京赫德學(xué)生們的小說無論是從完成度還是寫作質(zhì)量來說，都是十分優(yōu)秀的作品!

　　在赫德，孩子們的寫作不是一蹴而就的，那顆熱愛寫作的種子，從孩子們加入赫德的天起，便已在心中悄悄地播撒。赫德孩子們很是享受寫作本身。喜歡寫比什么都重要。積極的情感投入，是寫作態(tài)度，也是生活態(tài)度。喜歡寫，表達(dá)才可能是自由的;而只有自由的表達(dá)，才可能是真誠動(dòng)人的。就這樣，在我們每一堂語文課上，無論是經(jīng)典閱讀課，還是中國文化課，或是寫作訓(xùn)練課，這顆種子始終浸潤在豐盈的養(yǎng)分中，終于在最適合的時(shí)間，破土而出，蓬勃生長。

　　當(dāng)我們隨手翻開一個(gè)孩子的作品，發(fā)現(xiàn)他巧妙地用《詩經(jīng)》中的詞句做每一章節(jié)的題目時(shí)，我們便知道，中國的傳統(tǒng)文化早已深深地寫入孩子們的靈魂深處，滋養(yǎng)著他們未來的道路。

　　轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)年的小娃娃們即將完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。北京赫德G5的孩子們，每個(gè)人都用一部的作品見證了自己的成長與堅(jiān)持。這是一同走過五年的小學(xué)旅程，這是一場自我修煉的旅程，這是98個(gè)英雄的旅程!

　　如果你想讓你的還在上這所重視中文教育的國際化雙語學(xué)校，請(qǐng)點(diǎn)擊查看北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校招生簡章