初夏六月，芳菲綻放，繁花似錦，北京中加學(xué)校OSSD課程班同學(xué)認(rèn)真?zhèn)淇�、奮力拼搏，喜迎雙喜，不僅全部取得了畢業(yè)證書(shū)，完成了學(xué)業(yè)要求，而且世界名校錄取通知書(shū)紛沓而來(lái)。所有同學(xué)均被理想大學(xué)錄取。

　　北京中加學(xué)校OSSD課程是加拿大安大略省公立教育局-TVO ILC所開(kāi)設(shè)的高中課程，超過(guò)50年的歷史，以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)標(biāo)準(zhǔn)和廣泛認(rèn)可的學(xué)術(shù)水平而聞名。它不僅為學(xué)生提供了一種獨(dú)特的國(guó)際課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而且使他們能夠在獨(dú)立學(xué)習(xí)和科研能力方面更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)及職業(yè)發(fā)展的需求。>>查看：北京中加學(xué)校高中OSSD國(guó)際班招生簡(jiǎn)章

　　北京中加學(xué)校為了OSSD課程的順利開(kāi)展，專門(mén)成立了課程領(lǐng)導(dǎo)小組，組建專業(yè)的師資隊(duì)伍和資源支持保障，與加拿大TVO ILC團(tuán)隊(duì)密切合作，完善國(guó)際課程的教學(xué)本地化方案，制定個(gè)性化教學(xué)方案、分層教學(xué)計(jì)劃和過(guò)程評(píng)估體系。TVO是加拿大安省公共廣播電視機(jī)構(gòu)，從事K12教育已有一百多年的歷史，其下屬的TVO ILC也是安大略省公立教育系統(tǒng)具備為海外學(xué)生提供安省公辦高中教學(xué)資源的平臺(tái)。學(xué)生不僅在課堂上可以得到充分教學(xué)和指導(dǎo)，還可以利用中加集團(tuán)CanGlory加榮智慧課堂平臺(tái)、TVO ILC學(xué)習(xí)系統(tǒng)等，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能獲得優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育資源和支持。

　　北京中加學(xué)校OSSD課程三個(gè)優(yōu)勢(shì)：

　　1、規(guī)范性。(1)合作規(guī)范。學(xué)校與安省教育部官方合作，公立學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。(2)師資及培訓(xùn)規(guī)范。由安省教育部認(rèn)證的專業(yè)外教、美國(guó)大學(xué)理事會(huì)認(rèn)證的AP課程教師任教，更加權(quán)威、專業(yè)，安省教育部統(tǒng)一安排師資培訓(xùn)。(3)管理規(guī)范�；�于26年辦學(xué)積淀，由專門(mén)的課程領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)范管理，升學(xué)指導(dǎo)辦為學(xué)生提供一對(duì)一升學(xué)指導(dǎo)，個(gè)性規(guī)劃大學(xué)申請(qǐng)。

　　2、選擇性。(1)課程類別豐富。更加適應(yīng)學(xué)生學(xué)術(shù)需求，為學(xué)生提供雙語(yǔ)課程、外教課程、AP及OSSD課程的適應(yīng)性學(xué)習(xí)選擇。(2)課程難度分層、文理分科，各層次分別設(shè)定本層的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式、作業(yè)等，為學(xué)生提供更加個(gè)性化指導(dǎo)，更加適應(yīng)學(xué)生實(shí)際水平。(3)課程數(shù)量多樣。提供70多門(mén)課程供不同方向?qū)W生選擇，分為必修選修系列。

　　3、融合性。(1)線上線下融合，中教外教雙師教學(xué)。學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自主設(shè)定學(xué)習(xí)進(jìn)程，可在周末、假期充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。(2)教學(xué)內(nèi)容融合，在確保國(guó)家課程內(nèi)容及體系完整的基礎(chǔ)上，調(diào)整學(xué)習(xí)的內(nèi)容及進(jìn)度。(3)質(zhì)量評(píng)價(jià)(學(xué)分認(rèn)定)融合。北京中加學(xué)校初三至高三的課程成績(jī)可折抵OSSD學(xué)分。創(chuàng)新OSSD與學(xué)生GPA轉(zhuǎn)換機(jī)制，提供國(guó)內(nèi)和國(guó)外實(shí)體校兩個(gè)升學(xué)模式轉(zhuǎn)換。

　　OSSD課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維和問(wèn)題解決能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究能力培養(yǎng)，通過(guò)多樣的教學(xué)方法和實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)生能夠在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中獲得深入的理解和應(yīng)用能力。這種綜合的學(xué)習(xí)方法為學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，確保他們能夠在高等教育中取得更大的成功，并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好更充分準(zhǔn)備。通過(guò)同學(xué)們?nèi)�年的努力學(xué)習(xí)，在學(xué)術(shù)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展等方面取得了突出成績(jī)，不僅全面掌握了OSSD課程的核心學(xué)科知識(shí)，還積極參與了社區(qū)服務(wù)、學(xué)生組織和國(guó)際競(jìng)賽及領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)活動(dòng)，這些經(jīng)歷提升了學(xué)生的發(fā)展核心素養(yǎng)、學(xué)科核心素養(yǎng)及綜合素質(zhì)。

　　祝賀北京中加學(xué)校2023年OSSD課程學(xué)生獲得以下大學(xué)錄取!

　　中國(guó)：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、澳門(mén)科技大學(xué)、澳門(mén)城市大學(xué)、澳門(mén)理工大學(xué)

　　加拿大：多倫多大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、西安大略大學(xué)、渥太華大學(xué)、女王大學(xué)、約克大學(xué)、卡爾頓大學(xué)、勞力埃大學(xué)、曼尼托巴大學(xué)

　　美國(guó)：邁阿密大學(xué)、伯克利音樂(lè)學(xué)院

　　英國(guó)：東倫敦大學(xué)、利茲音樂(lè)學(xué)院

　　澳大利亞：新南威爾士大學(xué)、悉尼大學(xué)