青苗在二十多年國際教育的深厚積淀基礎(chǔ)上進(jìn)軍普高教育，是因?yàn)橄嘈拧笆澜缡呛⒆觽兊倪x擇”。而國際教育的先進(jìn)方法和高中階段國家課程標(biāo)準(zhǔn)的深度融合，將在國內(nèi)升學(xué)之路上綻放異彩。

　　青苗學(xué)校常營校區(qū)雖然是首屆招收普高學(xué)生，但在短短的幾個(gè)月中，學(xué)生們?nèi)〉玫倪M(jìn)步令人欣喜。前不久，普高部在自愿的基礎(chǔ)上，組織了兩組共10名學(xué)生參加第四屆高中數(shù)學(xué)建模(應(yīng)用)能力大賽，取得了優(yōu)異成績。讓我們一同來了解，參與比賽的意義和參賽過程的亮點(diǎn)吧：

　　參賽 - 為了培養(yǎng)解決真實(shí)問題的能力

　　數(shù)學(xué)，在很多人的心目中是抽象的科學(xué)與符號(hào)，距離現(xiàn)實(shí)世界甚遠(yuǎn)。然而，數(shù)學(xué)作為自然科學(xué)的王冠與基石，是解決真實(shí)問題中不可或缺的工具。建模，即構(gòu)建模型，將錯(cuò)綜復(fù)雜的問題進(jìn)行簡化，從而用數(shù)學(xué)的方法，找到問題的答案或啟發(fā)。數(shù)學(xué)建模的題目可以涉及各行各業(yè)、不同領(lǐng)域：從企業(yè)的信貸決策到穿越沙漠的最佳路線，從空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)的分析到機(jī)場出租車的排隊(duì)策略。

　　本次大賽由北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院統(tǒng)籌安排，主要目的就是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。青苗常營選擇參賽，是因?yàn)榫C合運(yùn)用知識(shí)與能力去解決現(xiàn)實(shí)問題是國際教育中的重要理念之一;通過參賽，能夠讓學(xué)生們看到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，從而提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與信心。

　　成績 - 對青苗普高培養(yǎng)模式的肯定

　　常營是首年招收普高學(xué)生，在校生的數(shù)學(xué)能力差異較大，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱。普高部的劉甦主任，曾經(jīng)擔(dān)任人大附中實(shí)驗(yàn)班班主任和初高中年級組組長。作為一名從教三十多年的數(shù)學(xué)高級教師，她堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好數(shù)學(xué)的可能，只要給與正確的引導(dǎo)和支持。

　　在劉甦老師的支持和鼓勵(lì)下，普高部共有十名學(xué)生，報(bào)名參加了比賽。初賽于2013年12月17日舉行，而最終的結(jié)果令人驚喜：常營校區(qū)的學(xué)子共獲得了1名二等獎(jiǎng)和6名三等獎(jiǎng)。這些成績和劉主任和教學(xué)團(tuán)隊(duì)在過去幾個(gè)月中孜孜不倦的努力、個(gè)性化的輔導(dǎo)，以及積極的啟發(fā)和引導(dǎo)是分不開的。而最為重要的是：相信學(xué)生，相信每個(gè)人的潛力，必將收獲美好。

　　出征 – 證明自己可以越過更高的山

　　此次大賽的復(fù)賽階段將在2023年12月24日至2024年3月9日期間進(jìn)行。在復(fù)賽階段，參賽學(xué)生將選擇一個(gè)實(shí)際問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)建模的方法進(jìn)行解決，最終將研究成果形成一篇論文，詳細(xì)介紹問題的背景、解答的思路、建模的過程和解決的方法。在復(fù)賽階段，學(xué)生們將組成團(tuán)隊(duì)，以合作的方法完成論文的寫作。

　　青苗常營校區(qū)參加初賽階段的全部10名學(xué)生，將組成4隊(duì)參賽。按照比賽的要求，學(xué)校將派出教師，分別對各隊(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，直到完成最后的論文寫作。復(fù)賽，對于所有參加的學(xué)生們來說，將是一場新的征程。在這此出征當(dāng)中，最大的對手不是別人，而是自己。相信他們每一個(gè)人，都將在這場挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝自己，越過更高的山!

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