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北京赫德學(xué)校4.27開放日報(bào)名|對話哥大教授,談有后勁的教育!

【國際班】
來源:北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校 時(shí)間:2024-04-15 15:36:23

  2024年招生季接近尾聲,每一次開放日家長們都熱情不減。如果你還沒有來過赫德,如果你在尋找適合孩子的全人創(chuàng)新教育, 4月27日,我們誠邀你來到繁花盛開的北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校金盞校園,與赫德老師、同學(xué)對話,了解最鮮活而多元的赫德。

  北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校中學(xué)全開放深度體驗(yàn)日哥大教授對談中國師生:有后勁的孩子這樣長成4月27日13:30-17:00 金盞校區(qū)

歡迎掃碼預(yù)約席位,當(dāng)天的精彩內(nèi)容先睹為快!

北京赫德學(xué)校開放日

Part 01.

“赫德老師對話哥倫比亞大學(xué)教授:

穿越中美課堂,如何上好每一堂課?”

北京赫德學(xué)校開放日

  我們榮幸地邀請到哥倫比亞大學(xué)創(chuàng)新教育中心總監(jiān)Mr. Thomas Hatch對話赫德老師,與大家分享中美教育的異同與融合:

  如何看待美國教育體制中的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)?

  如何平衡傳統(tǒng)教學(xué)方法與創(chuàng)新教育理念?

  在中美課堂上,如何培養(yǎng)孩子的批判性思維、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?

  這場對談希望帶給家長們最一線的課堂視角,如何通過個(gè)性化的教學(xué)方法和國際化的教育理念,幫助每個(gè)學(xué)生找到適合自己的成長道路。

Part 02.

“學(xué)長學(xué)姐請回答:我的中學(xué)成長蛻變”

北京赫德學(xué)校開放日

  這一次,我們將聚焦學(xué)生視角,分享赫德初、高中學(xué)生們的心聲和他們的個(gè)性化成長軌跡。他們將講述自己如何在中學(xué)階段逐步發(fā)現(xiàn)自己的興趣與潛能,如何在多元化的課程與活動中探索自己個(gè)性化的成長路徑與蛻變。

  此外,我們將邀請到赫德畢業(yè)生以校友身份與大家分享從赫德到海外求學(xué)、再回到國內(nèi)進(jìn)入職場的成長心路歷程。他們將用自己的經(jīng)歷感悟?yàn)楦魑粶?zhǔn)初中生、準(zhǔn)高中生帶來最實(shí)用的建議。

Part 03.

赫德中學(xué)課程詳解:如何發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的無限可能

北京赫德學(xué)校開放日

  我們堅(jiān)信,適合的才是最好的教育,赫德致力于為學(xué)生提供個(gè)性化的教育體驗(yàn),讓每個(gè)孩子都能在這里找到屬于自己的成長軌跡。

  赫德中學(xué)是如何在保障學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求的?

  赫德中學(xué)有哪些路徑供學(xué)生選擇?這些路徑如何與升學(xué)方向相結(jié)合?

  多元路徑教育需要豐富的教育資源和師資力量來支撐,赫德中學(xué)在這方面是如何投入和保障的?

  在赫德,每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子,多元的個(gè)性化路徑,正是我們?yōu)樗麄兙匿佋O(shè)的成長之路,期待每個(gè)孩子的綻放。

Part 04.

深度體驗(yàn):在赫德中學(xué)日常的課堂是什么樣的?

北京赫德學(xué)校開放日

  從源于斯坦福的設(shè)計(jì)思維課堂,到結(jié)合生活的科學(xué)探究,初中學(xué)生將感受赫德中學(xué)最真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  本次開放日誠摯地邀請高中生參加一場別開生面、充滿挑戰(zhàn)與樂趣的活動——“迷你哈峰會”:啟發(fā)思考的哈佛校友演講、有趣有料的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、來自世界頂尖大學(xué)的通識教育體驗(yàn),這將是一個(gè)拓展視野、結(jié)識新朋友的絕佳機(jī)會。

  4月27日,歡迎你一起探索充滿個(gè)性與可能的成長路徑,讓孩子們能夠面向社會、面向全球、面向未來,找到真正屬于自己的航道,助力他們飛向更廣闊的天空。

>>>點(diǎn)擊查看北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校中學(xué)部招生簡章

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張老師

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