2024年12月6日至8日，備受矚目的中華國(guó)際文憑學(xué)校協(xié)會(huì)（CISA）第二屆年會(huì)在上海圓滿落幕。

　　本次年會(huì)以“全球教育本土化與未來(lái)教育新生態(tài)”為主題，匯聚了全國(guó)范圍內(nèi)眾多卓越的IB學(xué)校舉辦者、管理者、投資者及教育者，共同探討IB教育在中國(guó)的本土化路徑與未來(lái)發(fā)展。

　　作為11所發(fā)起學(xué)校之一，青苗學(xué)校在此次年會(huì)上大放異彩，不僅展示了其在IB教育領(lǐng)域的深厚底蘊(yùn)與創(chuàng)新實(shí)踐，更為推動(dòng)中國(guó)IB教育的發(fā)展貢獻(xiàn)了寶貴力量。

　　▲ CISA會(huì)長(zhǎng)分享青苗學(xué)校超語(yǔ)能力培養(yǎng)案例。

　　▲ 青苗學(xué)校上東校區(qū)PYP協(xié)調(diào)員作為發(fā)言人，分享青苗學(xué)校在逆向設(shè)計(jì)英文教學(xué)方面的實(shí)踐。

前瞻視野，深耕IB本土化

　　青苗學(xué)校自建校以來(lái)，便以前瞻的視野和縝密的研究，審慎選擇了IB國(guó)際文憑課程，并長(zhǎng)期致力于融合中西教育特色，創(chuàng)建具有中國(guó)本土特色的IB教育體系。

　　經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，青苗已形成了覆蓋幼兒園至初高中十五年一貫制的完整IB教育體系，這在國(guó)內(nèi)尚屬少見。

　　青苗的雙語(yǔ)教育模式，不僅保留了中文課程的核心地位，還巧妙地融入了IB國(guó)際課程的精髓，實(shí)現(xiàn)了“中西融合”的教學(xué)特色，為學(xué)生提供了更加寬廣的國(guó)際視野和深厚的文化底蘊(yùn)。

專家引領(lǐng)，鑄就高品質(zhì)IB教育

　　青苗學(xué)校擁有一批杰出、專業(yè)、高品質(zhì)的IB教育專家團(tuán)隊(duì)，他們之中不乏IB認(rèn)證官、培訓(xùn)官和考官等重量級(jí)人物。

　　這些優(yōu)質(zhì)的專家資源，不僅是連接青苗社區(qū)與世界IB協(xié)會(huì)的橋梁，更是支撐青苗IB教師隊(duì)伍持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾。

　　在專家們的引領(lǐng)下，青苗不斷深化IB課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量，確保每一位學(xué)生都能享受到最優(yōu)質(zhì)的IB教育資源。

卓越成就，彰顯青苗實(shí)力

　　在過(guò)去的近十年中，青苗學(xué)子在IBDP大考中屢創(chuàng)佳績(jī)，表現(xiàn)卓越。這不僅是對(duì)學(xué)生個(gè)人努力的肯定，更是對(duì)青苗學(xué)校IB教育質(zhì)量的最好證明。

　　青苗的成功案例，不僅為中國(guó)IB教育樹立了榜樣，也激勵(lì)著更多的學(xué)校加入到IB教育的行列中來(lái)，共同推動(dòng)中國(guó)IB教育的進(jìn)步與發(fā)展。

攜手并進(jìn)，共創(chuàng)未來(lái)教育新生態(tài)

　　此次CISA年會(huì)上，青苗學(xué)校與其他IB學(xué)校共同探討了國(guó)家課程與各學(xué)段課程的本土化融合實(shí)踐，分享了分學(xué)段現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)/活動(dòng)觀摩的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行了深入的專家點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)交流。

青苗教育集團(tuán)

副總校長(zhǎng) 吳星華博士

　　國(guó)際文憑IB MYP/DP/CP項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者

　　國(guó)際文憑IB MYP/DP/CP項(xiàng)目培訓(xùn)官

　　劍橋大學(xué)IGCSE、IB教材編寫者

　　高考/A-Level/IB/IGCSE國(guó)際課程考官

　　青苗作為北京國(guó)際學(xué)校中最早一批加入IB課程探索的學(xué)校之一，很好地在CISA中成為了引領(lǐng)者的角色。當(dāng)黃英老師在PYP論壇中分享探究主題下的逆向設(shè)計(jì)實(shí)踐，讓更多人了解了青苗先進(jìn)的國(guó)際教學(xué)理念，是值得我們驕傲的。

　　IB教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，這與我國(guó)當(dāng)前素養(yǎng)本位課程改革的核心理念不謀而合。青苗通過(guò)IB課程的實(shí)施，不僅為學(xué)生提供了一個(gè)國(guó)際化的教育平臺(tái)，更在培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和本土文化認(rèn)同之間找到了平衡點(diǎn)。

青苗上東校區(qū)

PYP協(xié)調(diào)員 黃英

　　在這次年會(huì)上，我有幸作為發(fā)言人，分享了青苗學(xué)校在逆向設(shè)計(jì)英文教學(xué)方面的實(shí)踐，特別是超語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，從語(yǔ)言能力、寫作題材、語(yǔ)言素養(yǎng)的角度，去促進(jìn)英文學(xué)習(xí)和中文學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。

　　這種教學(xué)方式鼓勵(lì)學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中進(jìn)行跨文化和跨學(xué)科的交流，從而實(shí)現(xiàn)更深層次的理解和應(yīng)用。我們作為教育者要不斷探索，打破常規(guī)，不斷去創(chuàng)新，將這些不同的理念積極運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

　　通過(guò)這些活動(dòng)，青苗不僅展示了自身的實(shí)力與成果，也從其他學(xué)校那里汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與靈感。

　　未來(lái)，青苗將繼續(xù)攜手各IB學(xué)校，共同打造教育數(shù)智化、公平化、一體化、綠色化的未來(lái)教育新生態(tài)，為培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野和本土情懷的優(yōu)秀學(xué)子而不懈努力。

面向未來(lái)

　　總之，青苗學(xué)校在中華國(guó)際文憑學(xué)校協(xié)會(huì)（CISA）第二屆年會(huì)上的精彩亮相，不僅彰顯了其在IB教育領(lǐng)域的領(lǐng)先地位與卓越成就，更為推動(dòng)中國(guó)IB教育的發(fā)展注入了新的活力與動(dòng)力。

　　我們期待青苗在未來(lái)能夠繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用，為中國(guó)乃至世界的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！

>>>點(diǎn)擊查看：青苗學(xué)校順義校區(qū)(幼兒園 -12 年級(jí))招生簡(jiǎn)章

>>>點(diǎn)擊查看：青苗學(xué)校陽(yáng)光上東校區(qū)（學(xué)前-6年級(jí)）招生簡(jiǎn)章