01 可持續(xù)發(fā)展能力

　　隨著全球?qū)�可持續(xù)發(fā)展的重視，QS排名在2025年新增了可持續(xù)發(fā)展能力的評價(jià)指標(biāo)。這一指標(biāo)包括社會影響、環(huán)境影響和治理表現(xiàn)三個(gè)方面，旨在評估學(xué)校如何采取行動應(yīng)對全球挑戰(zhàn)。具體細(xì)分為平等性、知識交流、教育影響力、就業(yè)與產(chǎn)出、健康與福祉等。選擇具有可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)校，不僅有助于學(xué)生形成環(huán)保意識和社會責(zé)任感，還能為他們的未來職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

02 學(xué)科排名

　　QS在2025年發(fā)布的最新世界大學(xué)學(xué)科排名中，覆蓋了五大學(xué)科領(lǐng)域的55個(gè)學(xué)科。學(xué)科排名更聚焦具體領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量、科研能力和行業(yè)聲譽(yù)。對于國際學(xué)校而言，學(xué)科排名的提升意味著學(xué)校在某一或某些領(lǐng)域具有更強(qiáng)的競爭力。家長和學(xué)生在選擇國際學(xué)校時(shí)，可以重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校在自己感興趣的學(xué)科領(lǐng)域的排名，以確保能夠接受到高質(zhì)量的教育。

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03 國際學(xué)生多樣性

　　2026年的QS世界大學(xué)排名將新增“國際學(xué)生多樣性”這一評價(jià)指標(biāo)。該指標(biāo)不僅考量學(xué)校接納國際學(xué)生的數(shù)量，更注重學(xué)校在吸引來自不同國家和背景學(xué)生方面的能力。國際學(xué)生多樣性不僅能夠豐富學(xué)校的文化氛圍，還能為學(xué)生提供更廣闊的視野和跨文化交流的機(jī)會。因此，在選擇國際學(xué)校時(shí)，家長和學(xué)生可以關(guān)注學(xué)校的國際學(xué)生比例以及學(xué)校為國際學(xué)生提供的支持和服務(wù)。

04 學(xué)術(shù)聲譽(yù)與雇主聲譽(yù)

　　學(xué)術(shù)聲譽(yù)和雇主聲譽(yù)一直是QS排名的重要指標(biāo)之一。學(xué)術(shù)聲譽(yù)通過對全球不同領(lǐng)域的學(xué)者進(jìn)行調(diào)查獲取，而雇主聲譽(yù)則通過調(diào)查全球公司了解他們更喜歡聘用哪些大學(xué)的畢業(yè)生。這兩個(gè)指標(biāo)能夠反映學(xué)校的學(xué)術(shù)水平和畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。在選擇國際學(xué)校時(shí)，家長和學(xué)生可以關(guān)注學(xué)校在學(xué)術(shù)聲譽(yù)和雇主聲譽(yù)方面的表現(xiàn)，以確保能夠接受到高質(zhì)量的教育并為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

05 教學(xué)質(zhì)量與研究成果

　　教學(xué)質(zhì)量和研究成果是衡量學(xué)校綜合實(shí)力的重要方面。教學(xué)質(zhì)量可以通過選課數(shù)量、往屆學(xué)生成績等指標(biāo)來評估。而研究成果則可以通過學(xué)校的論文引用率、已出版論文的數(shù)量和質(zhì)量以及國際研究網(wǎng)絡(luò)等指標(biāo)來衡量。在選擇國際學(xué)校時(shí)，家長和學(xué)生可以關(guān)注學(xué)校在這些方面的表現(xiàn)，以確保能夠接受到高質(zhì)量的教學(xué)和科研支持。

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　　QS排名的改革為國際學(xué)校的選擇提供了新的參考指標(biāo)。在選擇國際學(xué)校時(shí)，家長和學(xué)生可以綜合考慮學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力、學(xué)科排名、國際學(xué)生多樣性、學(xué)術(shù)聲譽(yù)與雇主聲譽(yù)以及教學(xué)質(zhì)量與研究成果等方面的情況。通過全面評估這些因素，可以幫助學(xué)生選擇到最適合自己的國際學(xué)校，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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