01 可持續(xù)發(fā)展能力

　　隨著全球?qū)�可持續(xù)發(fā)展的重視，QS排名在2025年新增了可持續(xù)發(fā)展能力的評價指標。這一指標包括社會影響、環(huán)境影響和治理表現(xiàn)三個方面，旨在評估學校如何采取行動應對全球挑戰(zhàn)。具體細分為平等性、知識交流、教育影響力、就業(yè)與產(chǎn)出、健康與福祉等。選擇具有可持續(xù)發(fā)展能力的學校，不僅有助于學生形成環(huán)保意識和社會責任感，還能為他們的未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

02 學科排名

　　QS在2025年發(fā)布的最新世界大學學科排名中，覆蓋了五大學科領域的55個學科。學科排名更聚焦具體領域的教學質(zhì)量、科研能力和行業(yè)聲譽。對于國際學校而言，學科排名的提升意味著學校在某一或某些領域具有更強的競爭力。家長和學生在選擇國際學校時，可以重點關注學校在自己感興趣的學科領域的排名，以確保能夠接受到高質(zhì)量的教育。

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03 國際學生多樣性

　　2026年的QS世界大學排名將新增“國際學生多樣性”這一評價指標。該指標不僅考量學校接納國際學生的數(shù)量，更注重學校在吸引來自不同國家和背景學生方面的能力。國際學生多樣性不僅能夠豐富學校的文化氛圍，還能為學生提供更廣闊的視野和跨文化交流的機會。因此，在選擇國際學校時，家長和學生可以關注學校的國際學生比例以及學校為國際學生提供的支持和服務。

04 學術聲譽與雇主聲譽

　　學術聲譽和雇主聲譽一直是QS排名的重要指標之一。學術聲譽通過對全球不同領域的學者進行調(diào)查獲取，而雇主聲譽則通過調(diào)查全球公司了解他們更喜歡聘用哪些大學的畢業(yè)生。這兩個指標能夠反映學校的學術水平和畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。在選擇國際學校時，家長和學生可以關注學校在學術聲譽和雇主聲譽方面的表現(xiàn)，以確保能夠接受到高質(zhì)量的教育并為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。

05 教學質(zhì)量與研究成果

　　教學質(zhì)量和研究成果是衡量學校綜合實力的重要方面。教學質(zhì)量可以通過選課數(shù)量、往屆學生成績等指標來評估。而研究成果則可以通過學校的論文引用率、已出版論文的數(shù)量和質(zhì)量以及國際研究網(wǎng)絡等指標來衡量。在選擇國際學校時，家長和學生可以關注學校在這些方面的表現(xiàn)，以確保能夠接受到高質(zhì)量的教學和科研支持。

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　　QS排名的改革為國際學校的選擇提供了新的參考指標。在選擇國際學校時，家長和學生可以綜合考慮學校的可持續(xù)發(fā)展能力、學科排名、國際學生多樣性、學術聲譽與雇主聲譽以及教學質(zhì)量與研究成果等方面的情況。通過全面評估這些因素，可以幫助學生選擇到最適合自己的國際學校，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

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