01 順義區(qū)國際高中招生政策

1. 京籍學(xué)生

　　京籍學(xué)生申請順義區(qū)國際高中時，無戶籍或房產(chǎn)限制，主要通過自主招生考試入學(xué)，包括筆試(數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科測試)與面試(考察綜合素質(zhì)與語言能力)。若選擇公立高中國際部(如牛欄山一中國際部)，則需提供中考成績并通過校方面試擇優(yōu)錄取。

2. 非京籍學(xué)生

　　非京籍家庭需滿足“四證”要求：

　　務(wù)工證明：父母一方在順義區(qū)連續(xù)繳納社保滿1年(截至2025年4月30日);

　　實際居住證明：自有房產(chǎn)或租房備案滿6個月;

　　北京市居住證：父母及子女均持有順義區(qū)有效居住證;

　　全家戶口簿：證明親子關(guān)系。民辦國際高中(如新英才、海嘉)對非京籍學(xué)生開放自主招生通道，通過入學(xué)考試即可錄取，但無法獲得北京學(xué)籍，未來需直接申請海外院校。

3. 外籍學(xué)生

　　純外籍子女學(xué)校(如順義國際學(xué)校ISB、德威)要求學(xué)生持有外國護照，或父母一方為外籍/港澳臺身份。2025年政策放寬，允許“美寶”家庭(父母為中國籍但子女持外國護照)申請部分外籍學(xué)校。入學(xué)需通過英語能力測試及家庭面試。

02 課程體系與特色

　　順義區(qū)國際高中普遍采用國際認(rèn)可的課程體系，滿足不同學(xué)生的升學(xué)需求：

　　IBDP課程：以北京英國學(xué)校順義校區(qū)、青苗學(xué)校為代表，強調(diào)全人教育與跨學(xué)科能力培養(yǎng)，適合目標(biāo)為英美頂尖大學(xué)的學(xué)生。

　　A-Level課程：諾德安達(dá)學(xué)校、君誠雙語學(xué)校提供英國課程體系，側(cè)重學(xué)術(shù)深度，適合專攻理科或工程方向的學(xué)生。

　　AP課程：鼎石學(xué)校、海嘉學(xué)校開設(shè)美國大學(xué)先修課程，注重學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性與個性化選課。

　　雙軌制課程：部分學(xué)校(如新府學(xué))同時保留國內(nèi)學(xué)籍，允許學(xué)生兼顧高考與留學(xué)。

03 申請流程與關(guān)鍵節(jié)點

1. 材料準(zhǔn)備

　　京籍/非京籍：成績單、戶口本、居住證、社保繳納證明等。

　　外籍：護照、簽證、出生證明、英語水平證明(如托福/雅思)。

2. 入學(xué)考試

　　筆試：數(shù)學(xué)、英語為核心科目，部分學(xué)校加試科學(xué)(物理/化學(xué))。

　　面試：中英文雙語溝通能力、邏輯思維及家庭教育理念評估。

3. 時間規(guī)劃

　　民辦學(xué)校：全年滾動招生，9月為常規(guī)入學(xué)季，插班需提前申請。

　　外籍學(xué)校：全年開放報名，學(xué)位有限時按優(yōu)先級錄取(如使館雇員子女優(yōu)先)。

04 學(xué)費與附加成本

　　順義區(qū)國際高中學(xué)費跨度較大，需結(jié)合家庭預(yù)算選擇：

　　民辦學(xué)校：新府學(xué)(7.8萬-29.8萬/年)、諾德安達(dá)(24.5萬/年)、青苗(27.8萬/年)。

　　外籍學(xué)校：ISB(28.88萬/年)、德威(25.9萬/年)。

　　隱性成本：校車費(1萬-2萬/年)、課外活動(2萬-5萬/年)及校服、餐費等。

05 推薦學(xué)校與策略建議

1. 高性價比選擇

　　新府學(xué)外國語學(xué)校：雙軌制課程靈活，學(xué)費區(qū)間廣，適合預(yù)算有限但追求多元路徑的家庭。

　　諾德安達(dá)學(xué)校：融合IGCSE與A-Level課程，與麻省理工合作創(chuàng)新項目，學(xué)費中等。

2. 高端國際化選擇

　　鼎石學(xué)校：IB全認(rèn)證，畢業(yè)生人均獲5封以上名校offer，學(xué)費25.5萬-38.75萬/年。

　　順義國際學(xué)校(ISB)：純外籍學(xué)校中的標(biāo)桿，IBDP通過率高，適合目標(biāo)藤校的學(xué)生。

3. 策略建議

　　提前1年準(zhǔn)備材料，尤其是非京籍家庭的社保與居住證時效性。

　　參加校園開放日，實地考察課程設(shè)置與升學(xué)支持服務(wù)。

　　申請獎學(xué)金：鼎石、新府學(xué)等校提供學(xué)術(shù)獎學(xué)金(最高減免20%)。

　　2025年北京順義區(qū)國際高中招生政策，既體現(xiàn)了對不同戶籍學(xué)生的包容性，也通過差異化的課程設(shè)置滿足多元升學(xué)需求。家長需結(jié)合子女學(xué)術(shù)能力、家庭經(jīng)濟狀況及長期教育目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃申請策略，并密切關(guān)注政策動態(tài)，以搶占優(yōu)質(zhì)教育資源。

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