北京德閎學校高中部入學測試難度

　　北京德閎學校高中部入學測試采用“筆試+面試”的復合型考核模式，其中筆試部分以純英文試卷呈現(xiàn)，涵蓋數(shù)學、英語及學科綜合內(nèi)容，整體難度對標國際課程(如IGCSE/A-Level)的學術(shù)要求，對申請者的英文基礎(chǔ)、邏輯思維和跨學科應用能力提出較高挑戰(zhàn)。

1. 筆試難度解析

　　數(shù)學：題目設計融合中西方數(shù)學思維，既考察基礎(chǔ)運算能力(如代數(shù)、幾何)，也注重邏輯推理與問題解決能力。例如，2024年真題中曾出現(xiàn)“用函數(shù)模型分析人口增長趨勢”的開放題，要求申請者結(jié)合圖表數(shù)據(jù)建立數(shù)學模型并解釋結(jié)論。

　　英語：試卷包含閱讀理解、語法填空、寫作三大模塊。閱讀材料常選自《經(jīng)濟學人》《國家地理》等外刊，主題涉及科技、環(huán)境、社會文化等，要求申請者在有限時間內(nèi)提取關(guān)鍵信息并分析作者觀點;寫作部分則以議論文為主，如“是否應限制人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應用”，需體現(xiàn)清晰的論點與邏輯結(jié)構(gòu)。

　　學科綜合：部分年份會增設科學類題目(如物理、化學)，考察實驗設計與數(shù)據(jù)分析能力。例如，2023年真題中曾要求申請者根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制圖表并解釋“溫度對酶活性的影響”。

2. 備考建議

　　強化英文閱讀與寫作：每日精讀1篇外刊文章，積累學術(shù)詞匯與表達方式;每周完成2篇議論文寫作，并請英語教師或外教修改。

　　數(shù)學思維訓練：通過AMC(美國數(shù)學競賽)或UKMT(英國數(shù)學競賽)真題練習，提升邏輯推理與建模能力。

　　模擬測試環(huán)境：嚴格按照考試時間(通常為2-3小時)完成歷年真題，適應高強度答題節(jié)奏。

北京德閎學校高中部面試考核深度評估

　　北京德閎學校高中部面試考核包括學生面試與家長面試兩部分，采用全英文交流模式，重點考察申請者的學術(shù)潛力、個性特質(zhì)及家庭對學校教育理念的認同度。

1. 學生面試

　　面試官通常由學科教師與外籍教師組成，問題設計涵蓋以下維度：

　　學術(shù)背景：

　　“你最喜歡的學科是什么?為什么?”

　　“請描述一次你解決復雜問題的經(jīng)歷�！�

　　“如果讓你設計一門跨學科課程，你會選擇哪兩個領(lǐng)域結(jié)合?”

　　興趣與特長：

　　“你如何平衡學術(shù)學習與課外活動?”

　　“請分享一件你堅持3年以上的愛好，并說明它對你的影響�！�

　　國際視野與批判性思維：

　　“你認為全球化對文化多樣性的影響是積極還是消極?為什么?”

　　“如果讓你向一位不了解中國歷史的外國朋友介紹一個朝代，你會選擇哪個?為什么?”

　　未來規(guī)劃：

　　“你希望未來從事什么職業(yè)?為此你做了哪些準備?”

　　“你如何看待人工智能對未來社會的影響?”

　　典型案例：2024年某申請者在面試中被問及“如何用數(shù)學解決城市交通擁堵問題”，其通過提出“基于大數(shù)據(jù)的動態(tài)交通信號優(yōu)化模型”并引用倫敦交通局的實際案例，最終獲得面試官高度評價。

2. 家長面試

　　家長面試以中文進行，問題聚焦于家庭對國際教育的理解與支持度，例如：

　　“您如何看待‘全人教育’理念?”

　　“如果孩子在學校遇到學術(shù)或社交挑戰(zhàn)，您會如何引導?”

　　“您對北京德閎學校的課程或活動有哪些期待?”

　　學校關(guān)注點：通過家長面試，學校希望確認家庭是否認同“以學生為中心”“培養(yǎng)終身學習者”等核心價值觀，并具備支持孩子適應國際化學習環(huán)境的能力。

德閎高中部招生信息

　　招生年級：10-12年級，具有插班補錄名額

　　入學要求：參加入學考試，根據(jù)學生考試成績以及面試擇優(yōu)錄取

　　招生人數(shù)：高中部一年級(G10)2個班，40人

　　班級人數(shù)：最多24名學生

　　學費：28.9萬/年

　　招生簡章：北京德閎學校高中部招生簡章

備考策略

　　1.提前規(guī)劃時間線：建議從初中階段開始積累學術(shù)競賽經(jīng)歷(如AMC、ASDAN商賽)、參與社區(qū)服務或科研項目，為面試提供豐富素材。

　　2.模擬面試訓練：與外教或英語教師進行全英文模擬面試，重點練習“STAR法則”(情境-任務-行動-結(jié)果)回答結(jié)構(gòu)，提升表達邏輯性。

　　3.深入了解學校文化：通過官網(wǎng)、開放日活動或在校生訪談，掌握北京德閎學校的課程特色(如“中國主線課程”與“國際課程”的融合)、社團活動及升學成果，在面試中體現(xiàn)針對性。

　　4.保持真誠與自信：面試官更看重申請者的真實個性與潛力，而非完美答案。例如，當被問及“你的缺點是什么”時，可坦誠分享“時間管理能力待提升”，并補充“已通過制定每日計劃表逐步改進”。

　　上述對北京德閎學校高中部入學測試與面試的難度進行了詳細分析，通過系統(tǒng)性備考與個性化展示，申請者完全有機會脫穎而出。無論是北京德閎學校高中部入學測試的學術(shù)挑戰(zhàn)，還是北京德閎學校高中部面試的深度對話，均需以“真實、專業(yè)、熱情”為核心，向?qū)W校傳遞“我不僅適合這里，更能為這里帶來價值”的強烈信號。

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