01 君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校插班條件

年齡與學(xué)籍要求

　　插班君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，首先需要滿足嚴(yán)格的年齡限制。學(xué)校針對(duì)不同學(xué)段有明確的年齡劃分：幼兒園招收2-6歲兒童，小學(xué)階段面向6-12歲學(xué)生，初中部招收12-15歲青少年，高中部則歡迎15-18歲的學(xué)生報(bào)考。

　　學(xué)籍問題是插班，尤其是義務(wù)教育階段（小學(xué)和初中）家長(zhǎng)必須高度重視的核心。若想獲得北京正式學(xué)籍，非京籍學(xué)生家庭必須滿足順義區(qū)“四證”審核要求：

　　在京務(wù)工就業(yè)證明：父母雙方均在京工作，且提供在順義區(qū)單位的連續(xù)社保繳納記錄。

　　在京實(shí)際居住證明：提供順義區(qū)的房產(chǎn)證，或在2024年9月前已備案的租賃合同（需有房東知情同意書）。

　　北京市居住證：證上的地址必須與“在京實(shí)際居住證明”的地址完全一致，且保持在有效期內(nèi)。

　　全家戶口簿：包含父母及學(xué)生本人頁(yè)，如果是外籍家庭，則需要提供護(hù)照的翻譯公證件。

　　如果無(wú)法滿足“四證”要求，學(xué)生仍可通過(guò)自主招生通道申請(qǐng)插班，但將無(wú)法獲得北京學(xué)籍。

學(xué)術(shù)基礎(chǔ)

　　君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校采用“分階段、分課程”的學(xué)術(shù)體系，插班生需具備與申請(qǐng)年級(jí)匹配的學(xué)科基礎(chǔ)：

　　小學(xué)部（G1-G5）：需完成前一年級(jí)核心課程（如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)），并提供原校成績(jī)單。2025年插班案例顯示，申請(qǐng)G3的學(xué)生需掌握兩位數(shù)加減法、基礎(chǔ)英語(yǔ)對(duì)話（如自我介紹、日常問答）；

　　初中部（G6-G8）：需通過(guò)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)筆試，內(nèi)容涵蓋前一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)。例如，申請(qǐng)G7的學(xué)生需完成小學(xué)階段分?jǐn)?shù)運(yùn)算、簡(jiǎn)單英語(yǔ)寫作（如100詞短文）；

　　高中部（G9-G12）：根據(jù)課程方向（IB/AP/A-Level）設(shè)置差異化要求。申請(qǐng)IB課程的學(xué)生需具備文科（歷史、地理）、理科（物理、化學(xué)）的跨學(xué)科基礎(chǔ)；申請(qǐng)AP課程的學(xué)生需提前修讀相關(guān)先修課（如微積分預(yù)備課程）。

　　學(xué)校招生主任張老師強(qiáng)調(diào)：“插班生的學(xué)術(shù)水平需與班級(jí)進(jìn)度同步，避免因基礎(chǔ)薄弱影響學(xué)習(xí)體驗(yàn)�！边@一要求確保了學(xué)生能快速融入課堂，減少適應(yīng)期摩擦。

　　推薦閱讀>>>君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校招生簡(jiǎn)章

語(yǔ)言能力

　　作為雙語(yǔ)學(xué)校，君誠(chéng)對(duì)插班生的英語(yǔ)能力有明確要求，具體分年級(jí)設(shè)定：

　　G1-G3：需具備基礎(chǔ)英語(yǔ)聽說(shuō)能力，能理解教師指令并簡(jiǎn)單表達(dá)需求（如“I need a pencil”）；

　　G4-G6：需通過(guò)英語(yǔ)筆試（含閱讀理解、語(yǔ)法填空）及口語(yǔ)面試，閱讀水平需達(dá)到藍(lán)思指數(shù)400L-600L（相當(dāng)于美國(guó)小學(xué)3-4年級(jí)）；

　　G7-G12：需提供托福Junior（750分+）或小托福（800分+）成績(jī)，或通過(guò)學(xué)校自主英語(yǔ)測(cè)試（含寫作、聽力、口語(yǔ)）。2025年插班數(shù)據(jù)顯示，高中部插班生平均托福Junior分?jǐn)?shù)為820分，口語(yǔ)單項(xiàng)需達(dá)“流利溝通”級(jí)別。

　　語(yǔ)言要求不僅關(guān)乎課堂參與，更直接影響學(xué)生的社交融入。一位2025年從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入的G8學(xué)生家長(zhǎng)分享：“孩子通過(guò)3個(gè)月英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練后，才逐漸適應(yīng)全英文授課，現(xiàn)在已能主動(dòng)參與課堂討論�！�

面試評(píng)估

　　君誠(chéng)的插班面試包含學(xué)生面談與家長(zhǎng)面談兩部分，重點(diǎn)考察以下維度：

　　學(xué)生面談：通過(guò)游戲化任務(wù)（如拼圖、故事復(fù)述）評(píng)估邏輯思維；通過(guò)開放式問題（如“你最喜歡的學(xué)科是什么？”）考察學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；通過(guò)小組活動(dòng)觀察團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

　　家長(zhǎng)面談：了解家庭教育理念是否與學(xué)�！叭�人教育”目標(biāo)契合，例如是否支持學(xué)生參與課外活動(dòng)、是否接受多元化評(píng)價(jià)體系。

　　2025年插班案例中，一位申請(qǐng)G5的學(xué)生因在面試中主動(dòng)幫助同伴完成拼圖任務(wù)，被招生官評(píng)價(jià)為“具備領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)”，最終獲得錄取。這表明，君誠(chéng)不僅關(guān)注學(xué)術(shù)，更重視學(xué)生的非認(rèn)知能力。

02 君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校插班申請(qǐng)材料

　　提交規(guī)范的申請(qǐng)材料是插班成功的關(guān)鍵。君誠(chéng)要求提供以下文件：

　　原校成績(jī)單：需加蓋學(xué)校公章，體現(xiàn)最近2個(gè)學(xué)期的學(xué)科成績(jī)及教師評(píng)語(yǔ)；

　　英語(yǔ)能力證明：托福Junior/小托福成績(jī)單，或原校英語(yǔ)教師推薦信（需注明學(xué)生英語(yǔ)水平等級(jí)）；

　　個(gè)人陳述（G5及以上）：學(xué)生手寫或錄制的2分鐘自我介紹視頻，內(nèi)容需包含興趣愛好、學(xué)習(xí)目標(biāo)；

　　疫苗接種記錄：符合北京市中小學(xué)入學(xué)要求的免疫證明。

　　學(xué)校招生辦特別提醒：“材料需真實(shí)完整，若發(fā)現(xiàn)成績(jī)?cè)旒倩蛲扑]信不實(shí)，將取消錄取資格。”2025年曾有學(xué)生因提交偽造的英語(yǔ)成績(jī)被拒錄，這一案例警示家長(zhǎng)需誠(chéng)信申請(qǐng)。

03 君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校插班申請(qǐng)流程與時(shí)間節(jié)點(diǎn)

　　插班君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校的申請(qǐng)流程通常包括以下幾個(gè)關(guān)鍵步驟：

　　在線報(bào)名或電話預(yù)約：通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)或招生電話（4006-196-100）進(jìn)行初步登記，并預(yù)約探校時(shí)間。

　　準(zhǔn)備并提交申請(qǐng)材料：根據(jù)戶籍情況準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，如身份證明、成績(jī)單、非京籍“四證”等。

　　參加入學(xué)考試：按學(xué)校通知參加包括筆試和面試在內(nèi)的入學(xué)評(píng)估。

　　獲取錄取結(jié)果：通過(guò)評(píng)估后，學(xué)校會(huì)下發(fā)錄取通知書。

　　繳納費(fèi)用：收到通知后，按要求繳納學(xué)費(fèi)及相關(guān)費(fèi)用以鎖定學(xué)位。

　　時(shí)間規(guī)劃至關(guān)重要。學(xué)校實(shí)行全年滾動(dòng)招生，但主要分為兩個(gè)批次：

　　秋季插班：通常于每年3月開放申請(qǐng)，5月截止材料提交。

　　春季插班：通常于前一年11月啟動(dòng)，12月截止。

04 如何準(zhǔn)備插班評(píng)估

　　若您的孩子有插班君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校的計(jì)劃，可以從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備：

　　學(xué)術(shù)準(zhǔn)備：保持良好的在校成績(jī)，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科目�？梢赃m當(dāng)熟悉國(guó)際學(xué)校的數(shù)學(xué)邏輯思維題和英語(yǔ)學(xué)術(shù)閱讀及寫作模式。

　　英語(yǔ)強(qiáng)化：提前強(qiáng)化英語(yǔ)能力是關(guān)鍵。注重提升詞匯量（尤其是初中插班生建議達(dá)到2000+），并加強(qiáng)英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫綜合能力，特別是學(xué)術(shù)英語(yǔ)和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　材料梳理：提前核對(duì)并準(zhǔn)備好相關(guān)的申請(qǐng)材料，對(duì)于非京籍學(xué)生，“四證”的準(zhǔn)備工作尤其需要提前至少1年開始，確保社保、居住證等材料的連續(xù)性和一致性。

　　了解課程與理念：提前了解學(xué)校的課程體系（如IBPYP、MYP、AP等）和“中西融合”的教育理念，并在面試中表達(dá)出與之的契合度。2025年春季插班數(shù)

　　以上詳細(xì)分析了君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校需要滿足什么條件，從學(xué)術(shù)基礎(chǔ)到語(yǔ)言能力，從面試表現(xiàn)到材料真實(shí)性，每一項(xiàng)要求都指向一個(gè)核心目標(biāo)：確保插班生能無(wú)縫融入君誠(chéng)的國(guó)際化教育生態(tài)。君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校插班條件不僅是門檻，更是學(xué)校對(duì)教育質(zhì)量的堅(jiān)守，它希望招收的學(xué)生，不僅是分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)者，更是具備好奇心、適應(yīng)力與全球視野的成長(zhǎng)型學(xué)習(xí)者。

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