我們不再急于證明什么。

　　在漫長的教育實(shí)踐中，匯佳更愿意守護(hù)——守護(hù)每一個(gè)來到這里的孩子，按照自己的天性與節(jié)奏，成長為獨(dú)一無二的自己。

一場關(guān)于成長的邀請

　　2026-2027學(xué)年，北京市私立匯佳學(xué)校招生正式啟動。

　　這是一場面向有志家庭的邀請——無論是國際方向的IB體系還是國內(nèi)方向的雙語融合，歡迎大家來到匯佳，看一所沉淀了三十二年的學(xué)校，如何讓教育回歸“人”。

各學(xué)部、各年級可招收的學(xué)位

名額不等、數(shù)量有限

　　對于插班新生的學(xué)習(xí)支持，學(xué)校將安排經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)為學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生提供所有核心科目的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。

　　如課后提升班、課后SDL班、教師特需課、中文特需課、學(xué)習(xí)支持中心等等，幫助插班生達(dá)到規(guī)定的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，還將定期與家長溝通、了解學(xué)生的適應(yīng)情況和需求。

入學(xué)流程

　　1、掃碼報(bào)名開放日，招生老師與您聯(lián)系;>>>匯佳開放日報(bào)名入口：

　　2、獲取報(bào)名鏈接，線上提交入學(xué)申請表，繳納報(bào)名費(fèi);

　　3、參加入學(xué)評估;

　　4、錄取后辦理入學(xué)手續(xù)。

　　在耶魯博士楊承校長的引領(lǐng)下，匯佳的入學(xué)評估體系將秉承“學(xué)術(shù)立校、全人發(fā)展”的精神進(jìn)行全面升級。以精準(zhǔn)評估保障教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)家校共育的第一步。

　　我們的入學(xué)評估是一個(gè)多維度的考察過程，期待遇見與匯佳教育理念同頻的學(xué)生與家庭。它由三個(gè)核心部分組成：

01學(xué)術(shù)能力評估

　　通過英語、數(shù)學(xué)和中文三科的筆試，系統(tǒng)考察學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與未來發(fā)展?jié)摿Α?/p>

02學(xué)生綜合素養(yǎng)評估

　　通過面試、小組活動等形式，重點(diǎn)觀察學(xué)生的批判性思維、溝通協(xié)作及內(nèi)在品格。

03家長面談

　　旨在深入溝通家庭的教育理念，建立家校間的高度信任與共識，形成育人合力。

　　關(guān)于評估結(jié)果與錄�。�對于學(xué)術(shù)能力暫未達(dá)到要求但展現(xiàn)出良好潛質(zhì)的學(xué)生，我們愿意給予一次額外的評估機(jī)會，因?yàn)槲覀兿嘈懦砷L需要空間。

　　然而，匯佳始終將學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度與心理健康視為其長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。若學(xué)生在此方面與我校的培養(yǎng)環(huán)境及標(biāo)準(zhǔn)要求存在顯著差距，為確保全體學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與社區(qū)氛圍，我們將無法予以錄�。蝗魧W(xué)生未來在這些方面取得顯著進(jìn)步，我們依然歡迎重新提交申請。

往年錄取

　　如果說教育是一場長跑，那么匯佳的答卷寫在時(shí)間里。

　　2025年錄取季，匯佳150名畢業(yè)生收獲近800枚世界名校offer，人均5枚錄取，全員進(jìn)入世界前100大學(xué)，攬獲美國普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)、康奈爾大學(xué)offer，實(shí)現(xiàn)“大小藤”全覆蓋;英國方向保持牛劍錄取和G5大滿貫傳統(tǒng);近1/3學(xué)生獲得港前三offer，其中香港大學(xué)17封預(yù)錄取，成為“香港名校孵化器”。

　　自1993年建校以來，匯佳已培養(yǎng)4100余名畢業(yè)生。40%畢業(yè)生進(jìn)入世界TOP30院校;60%畢業(yè)生進(jìn)入世界TOP50院校;100%畢業(yè)生進(jìn)入世界TOP100院校。

課程體系

　　在百花園的教育生態(tài)中，匯佳尊重每一位學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異。

　　學(xué)校以“雙語雙文化”為依托，以“學(xué)科、藝術(shù)、體育”為支撐，開設(shè)IB國際部、雙語融合部、300+特色課程和靈活的升學(xué)通路，致力于培養(yǎng)擁有國際視野、民族自信心和綜合素質(zhì)卓越的未來型人才。

國際方向

　　匯佳IB課程針對6-18歲適齡學(xué)生。在小學(xué)和初中階段，匯佳將中國標(biāo)準(zhǔn)課程與IB課程體系結(jié)合，獨(dú)創(chuàng)適合中國學(xué)生的國際化培養(yǎng)課程。在高中階段，匯佳圍繞IBDP的教育大綱為學(xué)生提供個(gè)性化、學(xué)科平衡的教育項(xiàng)目。

中考方向

　　雙語融合部通過雙語能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，打造優(yōu)勢學(xué)業(yè)成績，打通國內(nèi)+國際多元的升學(xué)通道，無論沖擊國內(nèi)名校，還是申請國際高中/藝術(shù)特長路徑，或是靈活的校內(nèi)雙軌轉(zhuǎn)軌政策，融合部都能提供精準(zhǔn)支持與轉(zhuǎn)軌機(jī)制，讓孩子未來能夠游刃有余的自由選擇。

師資力量

　　匯佳教師團(tuán)隊(duì)由擁有優(yōu)秀學(xué)術(shù)水平和豐富教育經(jīng)驗(yàn)的教師組成，其中不乏耶魯大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、香港大學(xué)……國內(nèi)外知名院校畢業(yè)教師，具備強(qiáng)大的多元學(xué)術(shù)背景。

　　其中外籍教師占比近40%，主要來自以英語為母語的國家和地區(qū)。絕大多數(shù)中教都有海外教育背景，具有碩士以上學(xué)歷，能夠使用雙語進(jìn)行教學(xué)。

　　教師團(tuán)隊(duì)70%人員已在匯佳工作8年以上，全部持有教師資格證，每年堅(jiān)持參加IBO官方培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)更是擁有20余名IB考官、培訓(xùn)官和評審官，一直與IB社區(qū)保持著密切的溝通和交流，他們以極大的熱情致力于培養(yǎng)具備高度責(zé)任感的世界公民。

校園空間

　　匯佳校園劃分為小學(xué)部和中學(xué)部兩大校區(qū)，均配備各類先進(jìn)教學(xué)設(shè)備、高端新風(fēng)系統(tǒng)等，充分保障孩子的學(xué)習(xí)需求與生活需求。

　　主校區(qū)供小學(xué)部使用，其32年的歷史沉淀見證無數(shù)優(yōu)秀學(xué)子的成長，郁郁蔥蔥的800畝花園式校園環(huán)境更是給予孩子身心自然熏陶。

　　新校區(qū)未來空間由中學(xué)部使用，其建筑理念沿襲匯佳創(chuàng)新基因，是北京市最大的私立中學(xué)校園。在這里，所有孩子的學(xué)習(xí)都是科研型驅(qū)動。

住宿環(huán)境

　　匯佳的住宿生活，被稱為“一種更完整的教育”。

　　匯佳小學(xué)部為寄宿兼走讀模式，住宿生活豐富多彩，生活老師為學(xué)生提供生活素養(yǎng)及生活技能兩個(gè)框架的內(nèi)容，并在教學(xué)大綱的規(guī)定下分年齡段進(jìn)行不同內(nèi)容的培養(yǎng)。

　　小學(xué)部采用家庭式住宿模式，低年級3人/間，8間構(gòu)成一個(gè)單元;高年級3-4人/間，10間構(gòu)成一個(gè)單元。

　　宿舍內(nèi)景及樹屋

　　中學(xué)部全部采用住宿制，晚間生活豐富多彩，各種俱樂部及社團(tuán)活動為孩子提供廣闊的社區(qū)發(fā)展平臺，以培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力、社交能力及社區(qū)責(zé)任感，從而為將來的留學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備。

　　中學(xué)部采用社區(qū)式住宿模式，公寓式兩室一廳宿舍環(huán)境，1-2人/室，10-18間構(gòu)成一個(gè)社區(qū)。

　　匯佳還為住宿的學(xué)生安排了每周一次的導(dǎo)育課程和每月一次的主題月活動，如清潔與衛(wèi)生、烹飪與營養(yǎng)、手工剪紙等課程，水槍大戰(zhàn)、帳篷露營、電影之夜等活動，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

獎學(xué)金體系

　　匯佳鼓勵所有形式的才華，從不去遏制學(xué)生的想法。

　　完善獎學(xué)金體系從不同維度挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，覆蓋學(xué)術(shù)、品德、特長、領(lǐng)導(dǎo)力等多個(gè)方面，為在校生、新生、畢業(yè)生3類學(xué)生營造自驅(qū)式學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境，鼓勵他們勇敢成長為自己最閃亮的模樣。

　　三十二年的教育，是對“成長”二字的反復(fù)凝視。

　　匯佳始終相信，教育最動人的部分，不是輸送多少名校學(xué)生，而是看著一個(gè)個(gè)孩子，從懵懂走向自知，從依賴走向自立。

　　而那一天，當(dāng)他們各自奔赴世界的方向時(shí)，匯佳希望，他們都能帶著這片校園的溫度與底氣，繼續(xù)生長。

　　新學(xué)年，匯佳的新篇章正在展開。

　　如果你也在為孩子尋找一所能讓他“慢慢長成自己”的學(xué)校，那么，這里，或許就是一個(gè)開始。

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