學校簡介

　　北京新學道臨川學校是經(jīng)北京市昌平區(qū)教委批準的一所十二年一貫制民辦學校，于2012年創(chuàng)辦，隸屬于新學道教育集團，擁有領先的國內(nèi)、國際教育理念及中西合璧的創(chuàng)新教育方式，是以課程為核心的教育改革者。學校位于北京市昌平區(qū)沙河高教園區(qū)內(nèi)，昌平線地鐵沙河站正南方200余米處，毗鄰中央財經(jīng)大學、北京航空航天大學、北京郵電大學等國家一流名校，具有得天獨厚的學習環(huán)境。學校建筑莊重典雅、校園環(huán)境清新宜人、教學設施完善。生活超市、健身房、游泳館、籃球場、網(wǎng)球館等應有盡有，為學生的學習和生活提供了強有力的保障。

　　學校構建了“全程規(guī)劃的優(yōu)質教育、家校共育的精英教育、經(jīng)典啟蒙的國學教育、彈性學制的雙語教育、終身發(fā)展的全人教育”的育人體系。致力于培養(yǎng)具有身心健康、自主能力、民族情懷、國際視野的創(chuàng)新型社會精英。中西合璧的優(yōu)質教育，科學高效的課程設置，不僅幫助學生順利通過國際考試升學國際名校，還能賦予學生應對全球化背景下各種機遇和挑戰(zhàn)的能力。真正實現(xiàn)讓每一個生命自由綻放!

　　師資力量

　　北京新學道國際部不僅具有優(yōu)質的教師資源，甚至高于海外教育師資配比(1:8)，師生比為1:6。外籍教師均來自日、英、美等國家，具有正式教師資格證書，并有豐富的教學經(jīng)驗，所有外教都經(jīng)過培訓并考核合格。教授語言、學習技巧和國際應試技巧的老師全部都有在文學、人文、社會科學領域或教育領域的學位外，還擁有專業(yè)的JLPT /GER / EFL / ESL資格和教學經(jīng)驗。中日藝術?中師資均來?日本名校碩?以上學歷，三年以上?線教學和教研經(jīng)驗的ACG全職主?日本方向專業(yè)教師，有成功輸送百名以上優(yōu)秀學??讀日本名校案例的師資。我校國際部沿襲海內(nèi)外先進的教育理念，強調(diào)個性的發(fā)展，注重學生能力培養(yǎng)，讓學生有足夠的空間找到自己的興趣點。

　　學校優(yōu)勢：

　　◆ 全程規(guī)劃的優(yōu)質教育

　　以品格教育為根基，以興趣培養(yǎng)為核心、以習慣養(yǎng)成為目標、以能力訓練為主線、以知識學習為載體，全面落實“學習力培養(yǎng)”與“學科育人”教育理念。通過小班化加好老師的“育人”模式和教育專家優(yōu)化設計的課程體系，全面培養(yǎng)學生的綜合素質，確保每名學生得到充分發(fā)展。三至六歲兒童入學經(jīng)過啟蒙教育、小學教育、中學教育和國際高中教育的系統(tǒng)培養(yǎng)，具備考入英美澳加等地世界名校的優(yōu)秀素質。

　　◆ 家校共育的精英教育

　　培養(yǎng)社會精英離不開家庭教育、學校教育和社會教育的緊密結合。國際部志在招一名學生，指導一個家庭，成就一個家族。擬開設的家長課程包括：專家報告會、公開課、讀書會、微信圈、游學團、展示會、運動會等。學生家長每年參加課程學習不少于100小時。

　　◆ 經(jīng)典啟蒙的國學教育

　　運用多種形式調(diào)動學生學習經(jīng)典的積極性，力求讓每個孩子打下堅實的國學根基。靜以《弟子規(guī)》的誦讀和實踐為根本，配合《易經(jīng)》《道德經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《大學》《中庸》《論語》《孟子》等經(jīng)典，每天定時定量堅持誦讀;動以武術、書法為每日必修功課，全面提升傳統(tǒng)文化底蘊，動靜相宜、內(nèi)外兼修。

　　◆ 彈性學制的雙語教育

　　創(chuàng)新中英文教學模式，中文學習以語文、歷史、地理、經(jīng)典、科學和文學名著等課外書為載體，使學生在小學畢業(yè)時即可完成200萬字的課外閱讀量;英語學習強調(diào)“聽讀領先、說寫跟上”，堅持“聽、讀、背、抄、默、譯”六字學習法，多管齊下量身定制個性課程，中外教配合讓孩子具備系統(tǒng)學習國際課程的實力，為申請世界名校打下堅實基礎。

　　潛能開發(fā) 知識積累 習慣養(yǎng)成 文化奠基

　　◆ 語言課程——多管齊下語文與英語的主食、輔食、零食：語文科目的“主食”為國學，“副食”為國家教材，“零食”為海量課外閱讀;英語“主食”為新概念背誦;“輔食”為原典聽讀;“零食”為與外教的語言交流。不拘一格多管齊下，全面提高雙語能力。

　　◆ 讀寫算記——全面提高高效閱讀、快速記憶：在小學高段將高效閱讀、快速記憶等方法貫穿于各科學習中，讓孩子的學習效率事半功倍。

　　◆ 思維訓練——寓教于樂思維導圖、思維游戲：將思維導圖逐步滲透到各學科的學習中，把思維可視化貫穿到素質教育中。

　　◆ 知行并重——德育修身教育為本、德育先行：圣賢之學貫穿每日言行之余，佐有武術、美術、舞蹈、沙畫、合唱、手工、書法、等豐富的藝術課程和周末活動，使學生“力行”與“學文”并重，“中學”與“西學”合璧。

　　◆ 評價原則——三比原則

　　評價標準采用展示與考試相結合的先進模式。引導學生自己和自己比，今天和昨天比，這次和上次比。評價與成長規(guī)劃相結合，體現(xiàn)自主性、多元性、過程性、淡化評價，強調(diào)自主成長規(guī)劃。

　　◆ 榜樣力量——家校共育老師和家長的身份不僅是學生的教練，還是他們的陪練和同學。做好學生的榜樣力量，改變提升自己的同時，用行動引領學生成長。家長成長課程使家校共育更有力量。